SDGs 달성을 위한 미래 시나리오와 AI 리터러시 활용 교육모델 연구
A Study on an Educational Model Using Future Scenarios and AI Literacy for Achieving the Sustainable Development Goals (SDGs)
- 발행
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- 소속·발행
- 계원예술대학교 외래교수
- 출처
- 국내 KCI
- 원문
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개념
키워드
지속가능발전교육, 미래 시나리오, AI 리터러시, 미술교육, Education for Sustainable Development (ESD), future scenarios, AI literacy, art education
초록
본 연구는 다중위기와 불확실성의 시대에 UN 지속가능발전목표(SDGs) 달성을위한 미래교육 방안에 주목하여, 예술교육에 적용 가능한 지속가능발전교육(ESD) 모델의 가능성을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 경기 소재 예술대학교 SDGs 트랙교양교과목을 수강하는 조형예술·디자인 전공자 83명을 대상으로 미래 시나리오와AI 리터러시 기반 실습 프로그램을 설계하고, 수업사례 분석연구를 진행하였다. 연구방법으로는 설문조사와 개방형 질문 도구를 활용하여 질적·양적 데이터 분석을병행하였다. 분석 결과, 미래 시나리오 기반 학습은 상상력과 창의력을 바탕으로문제해결 역량 향상에 효과적임을 확인하였다. 또한, AI 리터러시 활용 학습을 통해기능적·윤리적·수사적·교육적 측면에서 유의미한 변화가 나타났으며, 창작자로서사회문제 해결에 임하고자 하는 주체적 의지 발현을 확인하였다. 이러한 결과는미래교육이 불확실성에 유연하게 대응할 수 있도록 예술적, 인문학적 접근을 통한창의성과 미래 문해력, 기술을 통합적으로 활용하는 방향으로 전개되어야 함을 시사한다. 본 연구는 향후 SDGs 이행을 위한 미래형 예술교육 모델로 활용될 수 있을것이다.