대학생들의 생성 AI 리터러시 교육 프로그램에 대한 탐색적 연구: PBL을 중심으로
Exploratory Study on a Generative AI Literacy Education Program for College Students Focusing on PBL
- 발행
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- 소속·발행
- 서울미디어대학원대학교
- 출처
- 국내 KCI
- 원문
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개념
키워드
문제중심학습, 생성 AI, AI 리터러시, AI 리터러시 교육 프로그램, PBL 모형, Problem-Based Learning, Generative AI, AI Literacy, AI Literacy Education Model, Problem-Based Learning Model
초록
챗GPT 등장 이후 교육 패러다임의 변화가 거세지고 있다. 대규모 언어 모델(LLM)을 활용하는 텍스트 생성 AI는 프롬프트 입력으로 사용자가 원하는 답을 신속하게 생성해 내며 다양한 작업을 수행하는 큰 장점을 지닌다. 동시에 인공 환각, 저작권 등 윤리적 사용의 문제를 가지고 있어 학습자 개인의 목적과 필요에 맞게 생성 AI를 잘 활용할 수 있는 '생성 AI 리터러시' 역량이 더욱 중요해졌다. 본 연구는 대학생을 위한 생성 AI 리터러시 역량과 하위 요소를 정의하고, 효과적인 리터러시 교육 프로그램을 제안하고자 했다. 구체적으로 생성 AI 리터러시 역량으로 '프롬프팅 역량' '결과 활용 역량' '윤리 의식 역량' 등을 도출하고 PBL 교육 모형과 접목한 생성 AI 리터러시 수업 설계 및 진행, 참여자 FGI를 통해, 최종적으로 대학 교양강의에서 활용할 수 있는 4차시 분량의 교육 프로그램을 제안했다. 추후 다양한 전공 분야의 생성 AI 리터러시 교육 모델의 기초가 될 것으로 기대된다.