대학 글쓰기에서의 챗GPT 활용 가이드라인 개발을 위한 기초 연구－대학 글쓰기에서의 이해, 활용 및 사용윤리를 중심으로－
A Basic Study on the Development of Guidelines for the Use of ChatGPT in University Writing－Focusing on understanding, utilization, and usage ethics in university writing－
- 발행
- 2025
- 소속·발행
- 서원대학교
- 출처
- 국내 KCI
- DOI
- 10.47142/GEC.12.1
- 원문등록
- 2025-12-22
- 원문
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개념
키워드
챗GPT, AI글쓰기, 대학글쓰기교육, AI 가이드라인, AI융합 글쓰기, ChatGPT, AI writing, university writing education, AI guidelines, AI convergence writing
초록
대학 고유의 최적화된 가이드라인 설계의 필요성과 요구가 끊임없이 제기되고 있다. 챗GPT의 잠재된 가능성과 위험성을 면밀히 검토하여 교육 현장에서 가이드라인을 엄밀하게 설계하는 등 대학에서 챗GPT 사용 기준과 활용 방법을 제대로 교육할 필요가 있다. 특히 대부분의 대학에서 공통 필수교양 과목으로 지정하고 있는 대학 글쓰기의 경우, 교수자의 교수 역량 편차를 최소화하기 위해 표준 강의안을 마련하는 등 강의의 균질성을 지향한다. 따라서 글쓰기 과목을 위한 AI 기술 허용 여부와 범위는 교과목 운영 이전에 반드시 사전에 합의되어야 하며, 이를 위한 상세하고 실제적인 글쓰기 AI 가이드라인이 꼭 필요하다. 이 연구에서는 대학 글쓰기를 위한 챗GPT 가이드라인의 설계 방안을 모색하였다. 이 연구를 통해 교수자들은 학습자를 합리적으로 평가하고, 학습자는 윤리의식을 가지고 책임감 있게 AI 도구를 활용할 수 있는 기틀을 마련하는 데 기여할 것이라 기대한다. 아울러 이 연구를 토대로 대학 교양교육, 특히 글쓰기 교육방면에서 보다 생산적이고 구체적인 논의들이 지속적으로 이어질 수 있기를 희망한다.