AI 리터러시 시대의 기초교양교과목 학생 만족도 연구
A Study on College Students' Satisfaction with Foundational Liberal Arts Courses in the Age of AI Literacy
- 발행
- 2025 등록이 논문은 발행 시점을 확인하지 못해 원문 등록일을 적었습니다. KCI가 2005~2008년에 옛 논문을 몰아서 올린 탓에, 그 시기 등록분은 발행보다 평균 3~5년 늦습니다. 실제 발행연도는 더 이를 수 있습니다.
- 소속·발행
- 상명대학교
- 출처
- 국내 KCI
- DOI
- 10.20465/KIOTS.2025.11.5.037
- 원문
- 원문 보기 ↗
개념
키워드
교양교육, 기초교양교과목, 학생 만족도, 설문조사, 상관관계, AI 리터러시, SPSS, General education, foundational liberal arts courses, Student satisfaction survey, Correlations, AI literacy, SPSS
초록
이 연구는 충남 지역 S대학교 재학생을 대상으로 기초교양교과목(국어, 영어, 수학, 컴퓨터)에 대한 만족도를조사하고, 과목 간 상관관계를 분석함으로써 대학 교양교육의 개선 방향을 모색하고자 하였다. 국어 교양교과목은 영어및 컴퓨터 과목과 유의미한 상관성을 보여 언어적·논리적 사고 능력이 다른 영역 학습에도 기여함을 확인할 수 있었다.
 수학은 영어와의 관련성은 미약하였으나, 컴퓨터 교양교과목과는 중간 정도의 상관관계를 보여 수리적 사고가 알고리즘적·문제 해결적 사고로 확장될 수 있음을 시사하였다. 컴퓨터 교양교과목은 국어, 영어, 수학 모두와 높은 상관성을 나타내며 기초교양과목 전체를 연결하는 매개적 역할을 수행하는 것으로 드러났다. 이러한 결과는 몇 가지 교육적 시사점 을 제공한다. 첫째, 기초교양교과목은 개별적으로만 기능하기보다는 상호 보완적 관계 속에서 학습자의 종합적 역량을 형성한다는 점에서, 대학은 교양교육과정 설계 시 과목 간 연계성과 융합성을 고려해야 한다. 이는 종합적이고 융합적인 역량 함량을 위한 교양교육은 AI 리터러시를 갖춘 전문인 양성에 필수적이다. 둘째, 컴퓨터 교양교과목이 중심적 위치 에 있다는 점에서, 다른 기초교양과목과 연계한 융합형 교과목 개발 시 효과적일 수 있다. 셋째, 영어와 수학처럼 상관 성이 낮은 과목의 경우에는 과목 간 연계보다는 개별 학습 지원과 학습자 맞춤형 프로그램을 통해 보완할 필요가 있다.