교양영어 원어민 교수자에 대한 한국인 학생의챗GPT 활용에 관한 인식 고찰
A Study on the Perception of Korean Students on the Use of ChatGPT by Native English Professors in General English Classes
- 발행
- 2024
- 소속·발행
- 대신대학교
- 출처
- 국내 KCI
- DOI
- 10.62783/SHSS.6.3.39
- 원문등록
- 2024-06-30
- 원문
- 원문 보기 ↗
개념
키워드
핵심어: 영어 원어민 교수자, 챗GPT, 교양영어, 한국인 학습자, 설문조사, Key Words: Native English Professors, ChatGPT, General English, Korean Learners, Survey
초록
교양영어 원어민 교수자에 대한 한국인 학생의챗GPT 활용에 관한 인식 고찰
 
 김 동 미ㆍ이 지 은
 
 연구 목적: 본 연구 목적은 교양영어 원어민 교수자에 대한 한국인 대학생의 챗GPT 활용에 관한 인식을 고찰하는 것이다.
 연구 방법: 본 연구를 위한 방법으로 설문을 2024년 5월 2일부터 5월 20일까지 대전에 소재한 W대학에서 총 568명이 참여하였다.
 연구 내용: 한국인 학생들에게 여덟 종류의 설문을 시행하였는데, 공통적인 설문의 결과 양상은 학생들이 수업 시간에 챗GPT 활용을 하는 것에 대해 긍정적인 결과보다는 부정적인 설문을 더 많이 하였다. 이것은 한국인 교수자를 대상으로 한국인 대학생들의 챗GPT 활용 인식에 대해 설문한 연구와는 다른 결과물이다.
 결론 및 제언: 원어민 교원의 수업을 듣는 한국인 대학생 가운데 앞으로 챗GPT를 활용하는 것을 ‘매우 찬성’ 6%(35명)와 찬성 35%(200명)의 비율이 전체의 비율(568명)에 비해 1/3정도 보다도 훨씬 높게 산출되면서, 앞으로 원어민 교원의 챗GPT를 교양영어 수업시간에 활용해야 할 것을 암시할 수 있다.
 
 
 핵심어: 영어 원어민 교수자, 챗GPT, 교양영어, 한국인 학습자, 설문조사