생성형 인공지능(AI)의 등장에 따른 미술교육의 재정향화
Emergence of Generative AI and the Reorientation of Art Education
- 발행
- 2024
- 소속·발행
- 전북대학교
- 출처
- 국내 KCI
- DOI
- 10.46397/JAIH.16.1
- 원문등록
- 2024-05-09
- 원문
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개념
키워드
생성형 AI, chatGPT, AI 생성 미술, 응용미술, 미술교육, generative AI, chatGPT, AI-generated arts, applied arts, art education
초록
본고는 생성형 인공지능(AI) 기술의 등장으로 인해 미술 창작 활동의 성격과미술 교육의 방향성이 어떻게 변화하고 있는지를 살펴보고자 하였다. 이를 위해다음 세 가지 연구문제를 설정하였다: i) 생성형 AI 기술의 특성은 무엇이고, 그것이 미술 창작 활동 및 미술교육에 어떤 영향을 미치고 있는가?, ii) 미술 창작활동을 주도하는 생성형 AI 기술의 구체적인 사례와 각각의 특징은 무엇인가?, iii) 생성형 AI의 등장으로 미술 교육은 어떻게 변화될 것인가? 이 연구문제를중심으로 논의한 핵심적 결론은 다음과 같다. 첫째, AI 이미지 생성기의 사용이창작의 범위를 확장하고, 다양한 아이디어를 시각화하는 데 도움이 될 수 있지만, 이에 대한 의존성은 창의적 사고와 개인적인 감정 표현능력의 발전을 저해할 수있다. 둘째, 생성형 AI 기술은 앞으로 컴퓨터 그래픽 분야의 다양한 영역에 압도적인 효과를 가져다줄 수 있지만, 최종적 이미지의 선택과 품질에 대한 판단은사용자의 미적 식견이나 전문성이 필요할 것이다. 셋째, 생성형 AI 기술은 순수미술과 응용미술의 경계를 넘어설 정도의 활용가능성이 있지만, 동시에 이러한AI 기술의 보편화가 낳게 될 교육적 부작용에 대한 고려가 필요하다. 본고의 논의는 최근 급속히 스며들고 있는 AI 기술이 미술 창작 활동과 미술교육에 미치는 영향에 대한 학계의 활발한 논의를 촉발할 수 있을 것이다