문학 수업에서 작품 이해를 높이기 위한 챗지피티 ChatGPT 활용
Einsatz von ChatGPT zur Förderung des Werkverständnisses im Literaturunterricht
- 발행
- 2023
- 소속·발행
- 한국외국어대학교
- 출처
- 국내 KCI
- 원문등록
- 2023-12-29
- 원문
- 원문 보기 ↗
개념
키워드
챗지피티(ChatGPT), 텍스트 생성형 인공 지능(AI), 독일문학 교수법, 교육 활용, ChatGPT, Textgenerierende KI, Virtuelles Interviewformat, Literaturseminar, Lehrmethode
초록
2023년 1학기에 진행된 세 개의 독일문학 강의에서 챗지피티의 활용 경험을 바탕으로 한 이연구는, 인공 지능 AI을 교육 환경에 적용함으로써 학생들의 이해도 향상과 과제 수행에 미치는영향을 관찰하였다. 대화형 인공 지능과의 상호작용이 학생들의 학습 참여도와 비판적 사고력을강화하는지, 그리고 학생들이 자체적으로 작가와 작품 속 인물들에 대한 깊이 있는 질문을 할수 있는지를 중점적으로 살펴보았다.
 챗지피티와의 가상 인터뷰 방식을 이용한 대화는 문학 작품 이해를 위한 신속하고 집중적인정보를 제공한다는 장점을 보였다. 이는 기존 검색 엔진 사용 시 발생할 수 있는 정보의 비효율성을 해소하고, 획일적인 답변이 아니라 사용자의 맥락에 맞춘 정보 탐색을 가능하게 하였다.
 더불어 학생들의 능동적이고 적극적인 참여를 통해 인공 지능 도구가 의미 있는 교육 경험을 제공할 수 있다는 잠재력을 확인할 수 있었다.
 그럼에도 불구하고 챗지피티의 답변에는 불완전함과 신빙성의 문제가 있어, 사용자가 정보를독립적으로 검증해야 하는 필요성도 드러났다. 특히 한국어 자료 접근의 제한으로 인해 제기된문제점을 해결하기 위한 추가 기술의 필요성이 제기되었다. 본 연구는 챗지피티와 같은 텍스트생성형 인공 지능을 활용한 문학 교육의 가능성을 탐색하는 초기 단계로서, 이 분야에서의 지속적인 연구와 교육 방법론의 발전이 진행된다면, 앞으로 교육 현장에서 인공 지능이 학습자 중심의 문학 교육의 도구로서 폭넓게 활용 될 수 있을 것이다.