생성형 인공지능 ChatGPT에 대한 대학생의 인식 분석
Analysis of College Students' Perception about Generative Artificial Intelligence ChatGPT
- 발행
- 2023 등록이 논문은 발행 시점을 확인하지 못해 원문 등록일을 적었습니다. KCI가 2005~2008년에 옛 논문을 몰아서 올린 탓에, 그 시기 등록분은 발행보다 평균 3~5년 늦습니다. 실제 발행연도는 더 이를 수 있습니다.
- 소속·발행
- 우송정보대학
- 출처
- 국내 KCI
- 원문
- 원문 보기 ↗
개념
키워드
생성형 AI, 챗GPT, 설문조사, 챗GPT 교육활용, 챗GPT 가이드라인, Generative AI, ChatGPT, Survey, Educational use of ChatGPT, Guideline of ChatGPT
초록
2023년 전후로 ChatGPT, StableDiffusion, Midjourney, Bard, Firefly 등 다양한 생성형 인공지능시스템이 발표되고 있으며, 프로그램의 제작, 교육, 연구, 작문, 예술, 마케팅 등 다양한 분야에서 폭넓게 사용이 되고 있다. 특히 교육 분야에서도 ChatGPT 의 사용법을 시작으로 다양한 활용 교육을 실시하고 있다. 본 연구는 대학생들의 ChatGPT에 대한 인식의 분석을 통해, 현재 ChatGPT의 활용과 향후 발전 방향 등을 알아보았다. 2023년 9월에 공학계열, 인문사회계열, 자연과학계열, 예체능계열 4개 계열 169명의 대학생을 대상으로 20개의 설문을 하였으며, 통계 분석을 통해 ChatGPT에 대한 대학생들의 인식을 알아보았다. 그 결과 75.4%가 ChatGPT에 대해 알고 있었으며, 이중 53.8%는 직접 사용을 해 본 것으로 나타났다. ChatGPT의 사용목적은 교육(리포트)과 학습이 37.1%, 호기심 35.1%, 특정 정보 얻기 25.8% 순으로 나타났다. ChatGPT의 사용 만족도는 65.7%가 ‘만족이상’으로 답하였다. ChatGPT의 단점으로는 잘못된 정보제공 31%, 학습능력 저하 26.2%, 범죄악용 21.4% 순으로 나타났으며, 장점으로는 신속한 정보제공이 73.3%로 나타났다. 계열별 통계 귀무가설 검증에서 H2, H3, H4, H5, H10 설문 항목에서 차이가 있었다. 향후 ChatGPT의 효과적인 교육적용 방법, 다양한 생성형 인공지능에 대한 비교 분석 등에 대한 추가적인 연구가 필요하다고 본다.