예비교사의 생성형 AI 활용 경험 분석: 창작 동화 영상 제작

Analysis of Pre-service Teachers’ Experience with Generative AI: Creating Animated Fairy Tale Videos

발행

2023

소속·발행

전남대학교 교육문제연구소

출처

국내 KCI

DOI

10.32431/kace.2023.26.5.012

원문등록

2023-09-30

원문

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개념

키워드

생성형 AI, AI 융합 교육, ChatGPT, 이미지생성 AI, 예비교사, Generative AI, AI-convergence Education, ChatGPT, Image Generating AI, Pre-service Teachers

초록

이 연구의 목적은 생성형 AI를 활용하여 창작 동화 영상 개발 프로젝트 수업에 참여한 예비교사들의 경험을 분석하는 것이다. 수업의 목표는 ChatGPT와 이미지생성 AI를 활용하여 5분 분량의 창작 동화 영상을 만드는 것이었다. 수업 종료 후, 예비교사 6명이 서면 인터뷰에 참여하였다. 주제 분석 결과, 스토리 창작 부분에서는 ChatGPT의 창의성에 대해 인정하면서 동시에 한계성도 인식하였다. 입력 프롬프트의 중요성에 대해 인식하고 있었으며, 스토리 창작 과정에서 초기 아이디어 제공의 유용성을 보고하였다. 이미지생성 AI 활용 부분에서는 프롬프트 입력 부분에서 많은 어려움과 한계를 경험하면서도 창작 과정에서 매우 큰 만족감과 성취감을 경험하였다. 수업 경험 전반적으로 창의성을 발휘하는 경험이 흥미로웠다고 밝혔다. 이 창작 동화 영상 제작 수업 사례를 바탕으로 초·중등교육 현장에서 생성형 AI의 교육적 활용방안에 대해 논의하였다.

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