생성형 AI를 활용한 문헌정보학 수업 설계에 대한 탐험적 연구

Exploratory Study on Designing a Library and Information Science Course Using Generative AI

발행

2023

소속·발행

동덕여자대학교

출처

국내 KCI

원문등록

2023-08-31

원문

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개념

키워드

문헌정보학, 생성형 AI, 수업 설계, 챗GPT, 플레이그라운드AI, ChatGPT, Class Design, Generative AI, Library and Information Science, PlaygroundAI

초록

본 연구는 대학 교육에서 생성형 AI를 활용할 수 있는 방법을 정리하고 국내 문헌정보학 수업에서 도입할 수 있는 방안을 모색하였다. 챗GPT와 PlaygroundAI라는 생성형 AI를 활용하여 각각 1차시의 수업 모형을 설계하였다. 수업 전개 후 개선점을 파악하기 위해 문헌정보학과 2학년과 3학년 강의에 적용한 뒤 학생들이 느끼는 생성형 AI의 교육적 효과, 우려점, 한계를 분석하였다. 학생들의 성찰일지 분석을 통해 수업 후 교육 효과를 분석하고 추후 수정사항을 수렴하였다. 학생들은 생성형AI의 신뢰도와 프롬프트 작성에 대한 어려움을 토로하였다. 생성형 AI의 결과를 향상시키기 위해 학생들은 대부분 프롬프트를 수정하거나 가이드를 활용하는 등의 노력을 기울였다. 생성형 AI를 통해 제작된 결과물에 대한 윤리적/법적 우려를 표명하기도 하였다.본 연구를 통해 추후 미래 교육을 위한 출처 확인과 보강, 핵심 질문 설계, 중간 산출물의 메타적 읽기 등의 글쓰기 교육이 제안되었다.

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