지능정보사회의 핵심 기초 소양 배양을 위한 교육 프로그램 설계: 컴퓨팅 사고와 AI 리터러시
Educational Program Design for Cultivating the Basic Competency of the Intelligent Information Society : Computing Thinking and AI Literacy
- 발행
- 2022 등록이 논문은 발행 시점을 확인하지 못해 원문 등록일을 적었습니다. KCI가 2005~2008년에 옛 논문을 몰아서 올린 탓에, 그 시기 등록분은 발행보다 평균 3~5년 늦습니다. 실제 발행연도는 더 이를 수 있습니다.
- 소속·발행
- 중앙대학교
- 출처
- 국내 KCI
- DOI
- 10.24173/jge.2022.07.20.5
- 원문
- 원문 보기 ↗
개념
키워드
컴퓨팅사고, AI리터러시, 교양교육과정, 지능정보사회, 기초소양, Computational Thinking, AI Literacy, Liberal Arts Curriculum, Intelligent Information Society, Basic Competency
초록
정보통신기술(ICT)의 발달, 고도화된 컴퓨팅 기기와 소프트웨어의발전으로 인해 전 세계적으로 수집될 수 있는 데이터는 폭발적으로증가하고 이를 기반으로 사회 각 분야에 요구되는 각종 지능적인 활동이 자동화되는 시대로 변화하고 있다. 모든 것이 정보 인프라를 통해연결되고 AI(Artificial Intelligence) 기술을 토대로 지적 영역의 자동화로확장되는 지능정보사회(Intelligent Information Society)가 도래한 것이다.
 지능정보사회에서는 해당 분야의 전문지식을 갖출 뿐만 아니라 미래 지향적으로 문제를 발견하고 합리적으로 해석하여 정보통신기술 인프라를 활용해 필요한 정보를 수집하고 활용해 컴퓨팅 기기 혹은 소프트웨어로 문제를 해결할 수 있는 역량을 갖춘 인재를 요구하고 있다.
 본 논문에서는 지능정보사회를 맞아 모든 구성원이 갖춰야 할 기초소양으로 대두되고 있는 컴퓨팅 사고와 AI 리터러시에 관해 알아보고이를 함양하기 위한 C 대학의 전교생 대상 AI･소프트웨어 교양 교육체계의 사례를 소개한다. 지능정보사회에서는 사회 모든 분야에서 지능화된 기계를 통해 빅데이터와 기계학습과 같은 인공지능 기술을 접목하여 기존의 산업을 혁신하는 기반이 조성되었다. 이와 같은 사회적변화와 요구에 맞추어 전교생을 위한 AI･소프트웨어 교육과정을 체계적인 구축 사례를 통해 AI와 소프트웨어를 기반으로 다양한 분야에서문제해결 역량을 갖춘 융합 인재를 양성하기 위한 교육과정의 설계에도움을 주고자 한다.