AI 리터러시 평가 도구 개발 및 타당성 연구 - 초등학생 대상으로

A Study on Development and Validation of AI Literacy Assessment for Elementary school students

발행

2022

소속·발행

충북 원봉초등학교

출처

국내 KCI

원문등록

2022-01-18

원문

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개념

키워드

AI, AI 리터러시, 초등학생, 평가도구, 개발 및 타당성, AI, AI Literacy, Elementary school student, Assessment, Development and Validation

초록

생활, 산업, 교육 등의 다양한 방면에 인공지능이 사용되는 사회에서 AI 교육에 대한 요구가 높아지고 있다. AI 교육이 공고해지기 위해 학습자들의 AI 리터러시를 평가할 수 있는 도구를 개발하는 것이 필요하다. 본 연구는 교육과정과 선행연구를 토대로 AI 리터러시 평가도구의 하위 영역과 문항을 구성하였다. 구성된 문항을 전문가의 검토와 예비검사 결과를 바탕으로 수정하였다. 초등학교 5~6학년 학생 506명을 대상으로 수정된 문항을 활용하여 본 검사를 실시하였고 수집된 결과를 바탕으로 탐색적·확인적 요인 분석, 신뢰도 분석을 실시하여 타당성과 신뢰성을 확보하였다. 개발된 평가도구는 ‘AI 인식’, ‘AI 원리 이해 및 활용’,‘AI 사회적 가치’, ‘AI 윤리’ 총 4개의 영역과 총 16개의 문항으로 구성되었다. 개발된 평가도구가 AI 교육을 계획 및 운영할 때 학습자의 AI 리터러시 수준을 파악하는 도구로 사용하여 내실있는 AI 교육이 이루어지길 기대한다.

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