인공지능 리터러시와 도덕과 교육의 과제

A study on AI Literacy for ethical competencies and tasks of Ethics Education

발행

2021

소속·발행

한국교원대학교

출처

국내 KCI

DOI

10.18850/JEES.2021.61.01

원문등록

2021-07-30

원문

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개념

키워드

인공지능, 인공지능 윤리, 인공지능 리터러시, 도덕과 교육, 도덕과 교육과정, Artificial intelligence, AI ethics, AI Literacy, AI competencies, Ethics education, curriculum

초록

본 논문은 인공지능 리터러시(AI Literacy)를 도덕과 교육의 설계와 실행에 어떻게 반영해야 하는지를 논의한다. 논문의 주요 내용은 첫째, 인공지능 리터러시의 정의, 교사 역량으로서 인공지능 리터러시의 구성영역 및 요소에 대한 선행연구를 정리하고 윤리적 역량 관점에서 도덕과 교육에 대한 함의를 설명한다. 둘째, 인공지능 윤리에 대한 최근 문헌들에서 다루고 있는 인공지능 윤리의 개념, 접근 방법, 사례와 문제들을 살펴봄으로써 도덕과 교육에서 교사와 학생들이 학습할 주제들의 경계를 고려한다. 그리고 도덕과 교육의 교육과정에 학습 주제 설정, 인공지능 기술을 사용한 교육방법, 교사교육에서 인공지능 윤리 역량강화 방안이라는 과제를 제시한다.

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