학교문화예술교육 지원 사업의 성과와 개선 방안 : ʻ예술꽃 씨앗학교ʼ참여 문화기획자의 관점을 중심으로
Achievements and Improvement Strategies for School Arts and Culture Education : Focused on the Perspective of Cultural Agents who Participated in Arts-Flower Seeds School Project (AFSSP)
- 발행
- 2019 등록이 논문은 발행 시점을 확인하지 못해 원문 등록일을 적었습니다. KCI가 2005~2008년에 옛 논문을 몰아서 올린 탓에, 그 시기 등록분은 발행보다 평균 3~5년 늦습니다. 실제 발행연도는 더 이를 수 있습니다.
- 소속·발행
- 성결대학교
- 출처
- 국내 KCI
- 원문
- 원문 보기 ↗
개념
키워드
학교문화예술교육, 예술꽃 씨앗학교, 문화기획자, 정책 연구, school arts and culture education, cultural agent, Arts-Flower Seeds School Project, policy research
초록
본 연구는 문화소외 지역 소규모 학교의 문화예술교육을 지원하는 예술꽃 씨앗학교의 성과와 문제점 및 개선방안을 문화기획자인 ʻ씨앗가꿈이ʼ의 관점에서 살펴보기 위한 목적으로 수행되었다. ʻ씨앗가꿈이ʼ는 예술꽃 씨앗학교 프로그램 기획 및총괄, 문화예술교육의 인적･물적 자원의 확보 및 관리, 지역연계 방안 모색 등 문화기획자의 역할을 수행하나, 이들의 특수한 역할과 성격에 대한 연구가 그간 부재했다. 이에 본 연구는 씨앗가꿈이의 관점에서 예술꽃 씨앗학교의 성과를 살펴보고, 씨앗가꿈이의 역할과 문제점 등을 중심으로 개선 방안을 모색해고자 하였다. 이를위해 문화기획자로서 예술꽃 씨앗학교 운영에 참여한 ʻ씨앗가꿈이ʼ를 대상으로 초점집단 면담을 실시하였다. 그 결과, 예술꽃 씨앗학교의 성과로 학생들의 인성과 학교에대한 긍정적인 태도 변화, 진로 개발, 문화예술향유 능력 향상, 교사들의 수업 개선과협력 관계를 통한 공동체 의식 함양, 학부모를 중심으로 하는 지역사회의 문화예술교육에 대한 인식의 변화 등이 제시되었다. 반면, 개선 방안으로는 ʻ씨앗가꿈이ʼ의역할에 대한 합의된 이해, 활동 여건 개선, 문화기획자로서 전문성 개발 기회의확보 및 인력풀 관리 체제 구축 등이 제안되었다.