미국의 외국태생 이주민에 대한 성인교육활동의 조직방식에 관한 연구
A Study on the Way of organization of Adult Educational Activities of Immigrant in America
- 발행
- 2012
- 소속·발행
- 서울대학교 교육연구소
- 출처
- 국내 KCI
- UCI
- G704+INS000001934-ART001644389
- 원문등록
- 2012-03-28
- 원문
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개념
키워드
외국태생 이주민, 미국화, 미국화 특유의 성인교육활동의 조직방식, 지역 단위, 문해교육 활동의 조직방식, Americanization, immigrant, the way of organization of adult educational activities peculiar to Americanization, the way of organization of adult literacy educational activities in Greater Boston, unit of local
초록
본 연구는 외국태생의 이주민을 대상으로 하는 미국의 성인교육에는 미국화와 성인교육을 관계 짓는 모종의 방식, 즉 미국화 특유의 성인교육활동의 조직방식이 존재한다고 가정하고, 그 구체적 방식을 밝힘과 동시에 그에 의거하여 시사점을 찾는 데에 목적이 있다. 역사적으로 미국화 실시단계에서 미국화 특유의 성인교육활동의 구체적 조직방식은 미국화에 대한 정부개입을 가능하게 하고, 미국화 프로그램을 각 지역에 유포하고, 미국문화를 선정하는 것이 가능하도록 지역단위를 활용한 방식에서 나타난다. 현재에 미국화 정착단계에서, 보스톤 지역을 보면, 미국화 특유의 문해교육활동의 조직방식은 교육내용의 수준에 따라서 문해교육활동을 달리 조직하고, 독자적으로 문해교육활동을 전개할 수 있는 문해교육활동의 네트워크를 조직하고, 미국사회 및 미국문화에의 적응과 동화에 필요한 정보를 제공하는 문해교육활동을 조직하는 것이 가능하도록 지역단위를 활용한 방식에서 나타난다. 결과적으로 이와 같은 미국화 특유의 성인교육활동의 조직방식은 공급자 중심의, 일방적인 방향으로의 적응과 정보전달을 위한 방식이라는 점에서 비판된다. 이것은 현재 다문화 사회에 진입하고 있는 한국 사회에서 한국어를 가르치는 데에 필요한 방법뿐만 아니라 한국어를 배우고자 하는 외국태생 이주민의 동기에 기초한 문해교육활동이 구안될 수 있는 방식으로 지역 단위를 활용하는 방안이 필요함을 시사한다.