โ ์์ ๋ชฉ๋ก
๐ง์ ์ฑ ํ๋ฆฌ(์ checkํ๋ฆฌ) โ Track 03
- ์ฑ๋
- ๋ฐฉ์ก๋ฏธ๋์ดํต์ ์์ํ ยท KR
- ๊ณต๊ฐ์ผ
- 2026-07-23
- ๊ธธ์ด
- 1:55
- ์๋ง
- ํ๊ตญ์ด ยท ์๋์๋ง
- ์ ํ๋ธ
- ์๋ณธ ๋ณด๊ธฐ โ
์ธ๊ธ ์ง์ 2๊ณณ โ ๋๋ฅด๋ฉด ๊ทธ ์ง์ ๋ถํฐ ์ฌ์
์๋์๋ง์์ ๊ฐ๋ ์ด๋ฅผ ์ฐพ์ ํ์ํ ์ง์ ์ ๋๋ค. ์๋์๋ง์ ์ด๋ก ์ฉ์ด์ ํ์ ์ด๋ฆ์ ์์ฃผ ํ๋ฆฌ๋ฏ๋ก, ์ธ์ฉํ์ค ๋๋ ๋ฐ๋์ ์๋ณธ์ ๋ค์ด ํ์ธํ์ญ์์ค. ์๋ง ์๋ฌธ์ ์ ์๊ถ์ ๊ณต๊ฐํ์ง ์์ต๋๋ค.
๋ค๋ค์ง ๊ฐ๋
๊ฐ์ ๊ฐ๋ ์ ๋ ผ๋ฌธ
Generative AI, Deepfakes, & Disinformation: A Case for Fostering Civic-Minded AI Literacy2026 ยท ํด์ธ ERICEnhancing Teachers' Digital Competence for Combating Disinformation and Fake News through the Use of Social Media in Classroom2026 ยท ํด์ธ ERICDon't Tell Me How to Fact-Check; Show Me, and Let Me Try! A Media Literacy Intervention with Sixth-Graders2026 ยท ํด์ธ ERIC์ธ๊ณต์ง๋ฅ ์๋์ ํฉํธ์ฒดํฌ ๊ธฐ๋ฐ ๋ด์ค ๋ฆฌํฐ๋ฌ์ ๊ต์ก์ ํจ๊ณผ์ฑ์ ๋ํ ํ์์ ์ฐ๊ตฌ: ๊ฐ์ง๋ด์ค ํ๋ณ ์ญ๋์ ์ค์ฌ์ผ๋ก2026 ยท ๊ตญ๋ด KCI์ด๋ฑํ์์ ๋์งํธ ์๋ฏผ์ฑ ํจ์์ ์ํ ํฉํธ์ฒดํฌ ๊ต์ก ํ๋ก๊ทธ๋จ ๊ฐ๋ฐ2026 ยท ๊ตญ๋ด KCI๊ฐ์ง๋ด์ค๋ ์ด๋ป๊ฒ ํ์ฐ๋๋๊ฐ? : โ์ธ๊ตญ์ธ ๊ฑด๋ณด ๋จนํโ ์ฌ๋ก์ ๋ํ ANT ๋ถ์2026 ยท ๊ตญ๋ด KCI
๋ฐฉ์ก๋ฏธ๋์ดํต์ ์์ํ์ ๋ค๋ฅธ ๊ฐ์ฐ
์์ฑํ AI ์์์ผ๋ก ๋ง๋ ๊ฐ์ง๋ด์คยทํ์๊ด๊ณ ์๋ ์์ ํ ๋ฏธ๋์ด ์ธ์,ํจ๊ป ๋ง๋ค์ด๊ฐ์!2026-08-07์ด์ฉ๋ค ๋ง์ฃผ์น, ์์์ฅ?!2026-07-22๐ง์ ์ฑ
ํ๋ฆฌ(์ checkํ๋ฆฌ) โ Track 032026-07-20(26.7.8.) ํฉํธ๋ฐฉ์๊ฐ๏ฝ์ต์ ๋ฏธ ๊ตญ์ ํ๋ณด๋น์๊ด์ค ํ์ ๊ดยท๋ฅ์ ํ ๋ฐฉ์ก๋ฏธ๋์ดํต์ ์์ํ ์์2026-07-08"ํํ์ ์์ ์์ถ ์๋๋๊ณ ์?" ๋ด๋น์์๊ฒ ์ง์ ๋ฌผ์์ต๋๋ค2026-07-07๋ฐฉ๋ฏธํต์ ์ ์ฑ
๋ฐฉํฅ์ ๋ํ ์ฒญ๋
์๊ฒฌ์ ๋ฃ๊ณ ์์ต๋๋ค | 26ํ๋ฒ ๊น์ข
์ฒ 2026-04-15