논문 441편

이 연구의 목적은 청소년을 둘러싼 미시체계 변인 중 부모 태도 및 행동, 친구관계, 미디어교육, 여가생활과 스마트폰 과의존의 관계를 탐색하고, 미시체계 변인과 청소년의 스마트폰 과의존 간의 관계에서 스마트폰 이용시간의 매개효과를 검증하는 데 있었다. 이를 위해 한국청소년정책연구원에서 2021년에 실시한 『 청소년 미디어 이용 실태 및 대상별 정책대응방안 연구Ⅱ: 10대 청소년』의 데이터를 활용하였으며, 분석대상은 2,047명이었다. 분석결과는 다음과 같았다. 첫째, 부모의 관심이 높다고 생각하는 청소년은 그렇지 않은 청소년보다 스마트폰 과의존이 낮았다. 부모의 제한적 중재를 높게 인식하는 청소년일수록 스마트폰 과의존이 높게 나타났으며, 부모의 적극적 중재는 스마트폰 과의존과 유의한 관련성이 나타나지 않았다. 또한, 부모의 스마트폰 사용수준을 높게 인식한 청소년일수록 스마트폰 과의존이 높았다. 둘째, 온라인 친구관계가 긴밀한 청소년은 그렇지 않은 청소년보다 스마트폰 과의존이 높았지만, 오프라인 친구관계는 스마트폰 과의존과 유의한 관련성이 나타나지 않았다. 셋째, 미디어교육 경험이 있는 청소년은 그렇지 않은 청소년보다 스마트폰 과의존이 낮았다. 넷째, 청소년의 여가생활은 스마트폰 과의존과 유의한 부(-)의 관계가있었다. 다섯째, 스마트폰 이용시간은 부모의 적극적 중재 및 미디어교육과 스마트폰 과의존의 관계를 부적으로, 부모의 스마트폰 사용수준, 온라인 친구관계 및 여가생활과 스마트폰 과의존의 관계를 정적으로 유의하게 매개하는 것으로 나타났다. 분석결과를 중심으로 시사점 및 제언을 제시하였다.

본 연구는 학교 밖 청소년의 스마트폰 과의존 문제에 대한 완화방안을 살펴보기 위해 관련 전문가 패널을 대상으로 델파이 조사를 실시하였다. 총 14명의 전문가가 총 3회에 걸친 델파이 조사에 참여하였으며 학교 밖 청소년 스마트폰 과의존 문제 완화를 위해 필요한 다양한 서비스 방안 내용을 제안하고 그에 대한 동의 및 중요도를 평가하였다. 조사 결과 진로상담, 직업교육, 스마트폰 올바른 사용 교육 등의 학업 측면, 가족관계 증진, 부모교육, 부모지지, 가정 내 스마트폰 사용 규칙 마련 및 적용 등의 가족 측면, 대인관계 증진, 멘토링 프로그램, 사회기술 훈련, 사회적지지 체계 구축 등의 대인관계 측면, 심리․정서 상담, 스마트폰 사용 대체활동 제공, 자기통제력 및 자아존중감 증진 등의 개인적 측면, 청소년 유해 온라인 콘텐츠 시청 제한, 사회 인식 개선, 관련 정책 및 제도 보완, 전문적 사례관리 시스템 운영 등의 사회적 측면에 대한 내용이 제시되었다. 연구결과를 바탕으로 학교 밖 청소년을 위한 진로 및 학습지원 프로그램, 부모 교육 및 상담 등 가족지원 서비스, 대인관계 증진 프로그램, 심리․정서 상담 서비스, 자기통제력 및 자아존중감 증진과 대체활동 제공 프로그램, 사회적 인식 개선, 정책 및 제도 보완 등에 대한 사회복지 방안을 제안하였다.

Objectives: This study investigates the risk of various oral symptoms associated with smartphone overdependence and mental health among adolescents using data from the 2023 Youth Health Behavior Survey.&#xD; Methods: An online survey was conducted between August and October 2023, with a final sample of 50,975 participants included in the analysis. Data analysis was performed using IBM SPSS Version 27.0.&#xD; Results: Adolescents exhibiting smartphone overdependence, defined as usage exceeding 8 h a day on weekdays and weekends, were at a higher risk for tooth fractures, chewing discomfort, tooth pain, and gingival bleeding. Additionally, adolescents reporting severe anxiety, higher stress levels, feelings of despair, and suicidal thoughts demonstrated an increased risk of these oral symptoms.&#xD; Conclusions: It is crucial to guide adolescents to limit their smartphone usage to <8 h a day, including time spent on academic activities.&#xD; Furthermore, expanding school counseling programs and providing ongoing oral health education should be prioritized to address these issues effectively.

본 연구의 목적은 청소년의 스마트폰 의존도, 우울, 협동심이 사이버 비행에 미치는 영향력을 밝혀 변인들 간 구조적 관계를 살펴보는 것이다. 이를 위해 한국청소년정책연구원에서 실시하는 한국 아동ㆍ청소년패널조사 2018의 5차년도 자료를 사용하였으며, 총 2,214명의 응답을 최종분석에 활용하였다. 자료분석을 위해 SPSS 25.0과 AMOS 23.0을 활용하였으며, 유의확률 .05에서 통계적 유의성을 검증하였다. 주요연구결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년의 스마트폰 의존도, 우울, 협동심은 사이버 비행에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 청소년의 스마트폰 의존도는 협동심에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 청소년의 스마트폰 의존도는 우울에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 청소년의 스마트폰 의존도는 협동심을 매개하여 사이버 비행에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다섯째, 청소년의 스마트폰 의존도가 우울을 매개하여 사이버 비행에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 토대로 청소년의 사이버 비행을 해소하기 위해 우울 감소와 협동심 증진을 위한 노력이 필요함을 발견하였다.

Objective: This study examines the relationship between smartphone dependence and academ ic commitment among adolescents and whether grit mediates the relationship. Methods: This study utilized secondary data from the fifth year (2022) of the Korean Child and Youth Panel (KCYPS) 2018 elementary students 4 Cohort report, and the subjects are in the second year of middle school. The methodologies applied include frequency analysis, descriptive statistics, correlation analysis, goodness-of-fit test, structural equation model analysis, and mediating ef fect (bootstrapping). Results: The findings indicate that, first, adolescents' smartphone depend ence unaffects their academic commitment. Second, adolescents' grit full mediates the rela tionship between smartphone dependence and academic commitment. Conclusions: The study concludes with practical recommendations aimed at enhancing grit among adolescents with high smartphone dependence to bolster their academic commitment.

Purpose: This study investigated smartphone usage time and related factors in multicultural adolescent smartphone users. Methods: Data were obtained from 1,499 subjects aged 13 to 18 years who participated in the 18th Korea Youth Risk Behavior Web-based Survey (KYRBS) conducted in 2022. A composite sample analysis performed. Results: The average daily time spent on a smartphone was 1.9 hours. Multiple sample logistic regression analysis revealed the factors that in- fluence smartphone usage and these included the female gender, lower academic achievement, and lower parental edu- cation as general characteristics. Smartphone usage was also found to play a role in health behaviors with high usage observed among those who did not recover after sleep and engaged in alcohol consumption. In terms of mental health, students with high levels of perceived stress, and those who experienced feelings of sadness or hopelessness reported higher smartphone usage. Conclusion: To promote healthy digital habits among multicultural adolescents, it is necessary to develop tailored programs considering each of the above mentioned factors. These programs should involve collabo- ration among individuals,

본 연구는 초기 청소년의 공감에 미치는 스마트폰 과의존, 모애착 및 자아존중감의 구조적 관계를 알아보기 위해 수행되었다. 연구수행을 위해, 제14차(2021년) 육아정책연구소 한국아동패널 조사의 중학교 1학년 대상 1,303명의 자료를 이용하였다. 자료는 JAMOVI 2.3을 활용하여 최대우도법 기반의 구조방정식 모형에 의해 분석되었다. 본 연구의 주요 분석 결과는, 첫째, 스마트폰 과의존은 공감에 유의한 부적 영향을 미쳤으며, 모애착 및 자아존중감은 공감에 유의한 정적 영향을 미쳤다. 둘째, 스마트폰 과의존이 공감에 미치는 영향에서 모애착과 자아존중감은 각각 유의한 부적 매개 영향을 미쳤다. 셋째, 스마트폰 과의존은 모애착과 자아존중감의 순차적 이중 매개를 통해 공감에 유의한 부적 영향을 미쳤다. 본 연구에서 스마트폰 과의존은 초기 청소년의 공감 능력에 직접 영향을 미쳤을 뿐 아니라, 모애착과 자아존중감의 순차적 매개효과를 통해 간접 영향도 미치는 것으로 나타났다. 그러므로 초기 청소년의 공감 능력의 향상을 위해 스마트폰 과의존 예방을 위한 체계적 프로그램 적용이 필요하며, 모애착 및 자아존중감의 향상 전략이 요구된다. 또한 본 연구에서 청소년의 공감에 모애착이 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타나, 청소년의 공감 향상 전략으로서 모애착이 특히 강조되어야 함을 시사한다.

본 연구에서는 유아 스마트폰 과의존이 화용언어능력에 미치는 영향을 알아보고, 유아 스마트폰 과의존과 화용언어능력의 관계에서 ADHD 증상의 매개효과를 확인하고자 하였다. 이를 위해 J지역 유아 학부모를 대상으로 설문조사를 실시하였고, 최종 225명의 자료가 분석되었다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아 스마트폰 과의존, ADHD 증상 및 화용언어능력 간 상관 분석에서 먼저, 유아 스마트폰 과의존과 유아 화용언어능력 간에 통계적으로 유의미한 부적 상관이 나타나 스마트폰에 과의존하는 유아일수록 화용언어능력이 낮은 것으로 나타났다. 또한 유아 스마트폰 과의존과 ADHD 증상 간에 통계적으로 유의미한 정적 상관이 나타나 스마트폰에 과의존하는 유아일수록 높은 수준의 ADHD 증상을 나타냈다. 마지막으로 유아의 ADHD 증상과 화용언어능력 간 관계에서 통계적으로 유의미한 부적 상관이 나타나 ADHD 증상이 높은 유아일수록 화용언어능력이 떨어지는 것으로 나타났다. 둘째, 유아 스마트폰 과의존과 화용언어능력 간 관계에서 ADHD 증상의 완전매개효과가 확인되어, 유아의 스마트폰 과의존은 ADHD 증상에 영향을 미침으로서 유아의 화용언어능력에 간접적인 영향을 미치고 있음을 확인하였다. 본 연구는 유아의 스마트폰 과의존이 화용언어능력에 부정적인 영향을 미칠 수 있음을 탐색적으로 알아보고, 이 과정에서 유아의 ADHD 증상의 매개 역할을 확인하였으며 언어발달의 중요한 시기인 유아를 대상으로 하였다는 점에 그 가치가 있다.

본 연구에서는 청소년의 스마트폰 중독이 신체상에 미치는 영향에서 자아정체성과 자아존중감의 이중 매개효과를 검증하는 데 연구의 목적이 있었다. 이러한 목적을 달성하기 위해 한국 아동 패널 제14차 조사 데이터 중에서 청소년 1,326명 자료를 분석에 활용하였다. SPSS Win 24.0 version을 활용하여 신뢰도 분석, 기술통계, 빈도분석, 상관관계 분석을 하였고, SPSS PROCESS MACRO 4.2 version 6번 모델을 이용하여 이중 매개효과를 분석하였다. 연구 결과 첫째, 청소년의 스마트폰 중독과 자아정체성, 자아존중감, 신체상의 상관관계는 모두 부적 영향을 미쳤다. 둘째, 청소년의 스마트폰 중독과 신체상의 관계에서 자아정체성의 매개효과를 확인하였다. 셋째, 청소년의 스마트폰 중독과 신체상의 관계에서 자아존중감의 매개효과를 확인하였다. 넷째, 청소년의 스마트폰 중독은 자아정체성과 자아존중감을 경로해서 신체상에 간접적인 영향도 미쳤다. 즉 자아정체성과 자아존중감은 청소년의 스마트폰 중독과 신체상의 관계에서 이중 매개효과를 보였다. 이는 청소년들이 긍정적인 자아정체성을 통해 적극적이고 능동적인 참여를 하게 되며, 신체상에 대한 긍정적인 인식으로 자아정체성과 자아존중감에 영향을 미치게 되므로, 건강한 신체상이 자리 잡을 수 있는 다양한 교육방법을 제시한다.

본 연구는 사회적 낙인감이 학교 밖 청소년의 스마트폰 과의존에 미치는 영향을 확인하고, 이 두 변수의 관계에서 미래에 대한 생각과 진로장애의 순차적 이중매개효과를 검증하여 학교 밖 청소년의 스마트폰 과의존을 낮추기 위한 개입방안을 모색하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 한국청소년정책연구원에서 수집한 4차 학업중단 청소년패널조사를 활용하였으며 총연구 대상은 427명이다. 연구 결과 첫째, 사회적 낙인감은 스마트폰 과의존에 유의한 영향을 미쳤다. 둘째, 사회적 낙인감과 스마트폰 과의존의 관계에서 미래에 대한 생각과 진로장애의 단순매개효과를 검증한 결과, 진로장애는 매개효과가 유의하였고, 미래에 대한 생각은 유의하지 않았다. 셋째, 사회적 낙인감과 스마트폰 과의존과의 관계에서 미래에 대한 생각과 진로장애의 순차적 이중매개효과가 유의미하였다. 이러한 연구결과를 바탕으로 학교 밖 청소년의 스마트폰 과의존을 낮추기 위한 실천적, 정책적 함의를 논의하고 연구의 제한점 및 후속 연구의 방향을 제시하였다.

목적 본 연구에서는 청소년이 지각하는 부모의 부정적 양육태도, 자아존중감, 공격성 및 스마트폰 과의존간의 구조적 관계를 확인하고, 부모의 부정적 양육태도가 스마트폰 과의존에 미치는 영향에서 자아존중감과 공격성의 매개효과를 검증하였다.&#xD; 방법 이를 위하여 한국 아동⋅청소년 패널조사 2018(Korean Children and Youth Panel Survey: KCYPS)의 3차년도 자료를활용하여, 총 2,359명의 중학교 3학년 학생(남학생 1,262명, 여학생 1,097명)을 최종 자료로 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 23.0을 활용하여 기술통계 분석, Pearson의 상관관계분석을 하였고 AMOS 21.0을 통해 구조모형을 검증하였다.&#xD; 결과 첫째, 부정적 양육태도, 자아존중감, 공격성, 스마트폰 과의존의 상관분석 결과 모든 변인 간 유의한 상관이 나타났다. 둘째, 자아존중감과 공격성은 부정적 부모양육태도와 스마트폰 과의존의 관계에서 각각 부분매개효과가 나타났다. 셋째, 자아존중감과공격성은 부정적 부모양육태도와 스마트폰 과의존의 관계에서 순차적으로 스마트폰 과의존에 영향을 미치는 것으로 나타났다.&#xD; 결론 이는 청소년이 지각하는 부모의 부정적 양육태도가 높을수록 낮은 자아존중감을 보이고, 이는 다시 높은 공격성을 유발하여스마트폰 과의존을 높이는데 유의한 영향을 미친다는 것을 의미한다. 청소년의 스마트폰 과의존을 낮추기 위해서 스마트폰 과의존예방 교육과 함께 자아존중감 향상 및 공격성 감소를 위한 교육 및 상담이 필요할 것이다.

본 연구의 목적은 중･고등학교 시기의 스마트폰 의존도 변화 양상을 살펴보고, 각 시점의 스마트폰 의존도에 대한 위험요인(우울, 부정적인 친구관계)의 동시 및 지연효과와 보호요인(행복, 긍정적인 친구관계)의 조절 효과를 살펴보는 데 있다. 이를 위해 한국아동청소년패널조사(KCYPS) 2018년 자료를 활용하여 중학교 1학년부터 고등학교 2학년까지의 자료를 분석하였다. 분석은 잠재성장모형(Latent Growth Modeling, LGM)을 사용하여 스마트폰 의존도의 초기치와 변화율을 추정하였고, 성별, 가정의 사회경제적 수준, 부모의 스마트폰 의존 등 예측 변인의 영향을 검증하였다. 또한, 위험요인(우울, 부정적 친구관계)이 스마트폰 의존도에 미치는 동시 및 지연효과를 분석하였고, 보호요인(행복, 긍정적 친구관계)이 위험요인의 영향을 조절하는지 검토하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 스마트폰 의존도의 변화 양상은 중학생 시기 동안 증가하다가 고등학생 시기에는 유의한 변화가 없는 전환기 효과가 나타났다. 둘째, 성별, 가정의 사회경제적 수준, 부모의 스마트폰 의존도 중 부모의 스마트폰 의존도만 청소년의 스마트폰 의존도의 초기치를 유의하게 예측하였다. 셋째, 위험요인인 우울과 부정적 친구관계는 모든 시점에서 스마트폰 의존도를 예측하는 동시효과가 나타났지만, 보호요인인 행복은 중1 시점(1차)부터 고1 시점(4차)까지 동시효과가 있었지만, 고2 시점(5차)에는 스마트폰 의존도를 유의하게 예측하지 못했다. 또 다른 보호요인인 긍정적 친구관계는 중2 시점(2차)과 중 3 시점(3차)에만 동시효과가 나타났다. 넷째, 위험요인인 우울은 중1 시점과 고1 시점, 즉 전환기에 지연효과가 있는 것으로 나타났으며, 부정적 친구관계는 중3 시점에 지연효과가 나타났다. 마지막으로 행복은 우울이 스마트폰 의존도에 미치는 영향을 유의미하게 조절하였지만, 긍정적인 친구관계는 부정적인 친구관계의 영향을 조절하는 데 있어 유의미한 효과를 보이지 않았다. 본 연구에서는 스마트폰 의존에 대한 위험요인이 동일 시점뿐만 아니라 다음 시점까지 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타나 위험요인 감소를 위한 교육적 관심이 필요함을 시사하였으며, 위험요인이 스마트폰 의존도에 미치는 영향을 행복이라는 보호요인이 조절할 수 있다는 것을 밝힘으로써 스마트폰 의존도에 대한 교육적 개입 정보를 제공했다는 면에서 의의가 있다.

본 연구는 청소년의 스마트폰 과의존과 공격성 관계에서 그릿의 매개효과를 검증하고자 수행되었다. 이를 위해한국아동⋅청소년패널조사 2018(KCYPS 2018)의 4차년도 중학생 2,275명의 데이터를 분석하였다. 분석 자료는SPSS 25.0 프로그램을 사용하여 기술통계분석, 신뢰도분석, 상관관계분석 및 회귀분석을 실시하였다.&#xD; 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 스마트폰 과의존과 공격성은 정적상관을 보였으며, 그릿과 공격성은부적상관을 보였다. 둘째, 스마트폰 과의존과 공격성 간의 관계에서 그릿은 부분매개효과를 나타내었다.&#xD; 이러한 결과는 청소년들의 스마트폰 과의존과 공격성 수준을 낮추기 위한 보호·동기 요인으로 매개할 수있는 그릿을 고려한 교육프로그램 개발 및 자아존중감 증진 활동의 실천적 개입방안을 논의하였다.

Purpose: This study aims to identify gender-based differences in factors related to smartphone overdependenceamong middle school students. Methods: The subjects of the study were middle school students who participatedin the 16th Korea Youth Risk Behavior Survey (2020). Frequency analysis, the Rao-Scott x2 test, and multiplelogistic regression were performed using SPSS 27.0. Results: Identified risk factors were grade level, self-reportedhealth, self-reported happiness, loneliness, smoking, drinking, poor sleep quality, physical activity, and generalizedanxiety disorder, which were commonly found in all participants. Additionally, stress was found related only in boys,while the residential area and depression showed associations only in girls. In particular, the more severe was thelevel of generalized anxiety disorder, the higher was the risk ratio of the high-risk group, compared to thepotential-risk group. Conclusion: Based on the findings of the study, a customized strategy that considers genderdifferences should be developed in order to prevent smartphone overdependence in middle school students.

목적 본 연구의 목적은 청소년이 지각한 스마트폰 과의존과 자아존중감, 공격성의 관계를 알아보는 것이다.&#xD; 방법 이를 위하여 「한국아동⋅청소년패널조사(Korean Children and Youth Panel Survey; KCYPS) 2018」자료 중 초등학교패널의 4차년도(2021년) 자료 2,275명의 데이터를 분석하였다. 분석 자료는 SPSS 24.0 프로그램을 사용하여 빈도분석, 신뢰도분석, 기술통계분석, 상관관계분석을 실시하였다. 스마트폰 과의존과 공격성의 관계에서 자아존중감의 매개효과를 분석하기 위해Baron과 Kenny의 매개분석과 매개효과의 유의성 검증을 위해 Sobel Test를 실시하였다.&#xD; 결과 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년의 스마트폰 과의존과 공격성은 정적상관을 보였으며, 자아존중감과 공격성은부적상관을 보였다. 둘째, 스마트폰 과의존과 공격성 간의 관계에서 자아존중감은 부분매개효과를 나타내었다.&#xD; 결론 본 연구는 청소년의 공격성에 스마트폰 과의존이 직접적인 영향을 미치며, 자아존중감을 통해 매개할 때 공격성이 완화됨을확인하였다. 이러한 결과는 청소년들의 스마트폰 과다 사용과 공격성 수준을 낮추기 위한 보호⋅동기 요인으로 매개할 수 있는 자아존중감을 고려한 교육프로그램 개발 및 자아존중감 증진 활동의 실천적 개입방안을 논의하였다.

오늘날 청소년은 역사상 가장 디지털 방식으로 상호 연결된 세대로, 전례 없는 수준의 기술적 연결성을 특징으로 하는 시대를 항해하고 있다. 이 연구는 우울의 매개 역할을 중심으로 청소년의 스마트폰 중독이 또래 관계의 질에 미치는 영향을 탐구했다. ‘한국아동·청소년패널조사 2018’의 2022년 단면 데이터에서 추출한 만 14세 청소년 2,288명의 응답 자료를 분석하여 연구문제를 검증했다. 연구 결과, 청소년의 스마트폰 중독은 우울 증상을 유발하며, 이에 따라 또래 관계의 질이 저하되는 것으로 나타났다. 이 연구의 결과는 디지털 기술과 청소년의 정신적 및 사회적 웰빙의 교차점에 대한 학술적 이해를 넓히는 것에 공헌하며, 보호자, 교사, 상담가, 정책 입안자, 교육 기관의 실무자에게 청소년의 과도한 스마트폰 사용에 대한 모니터링 및 개입 프로그램의 중요성을 시사한다.

본 연구는 스마트미디어 과의존 완화를 위한 방안을 모색하고자 대학생의 가족건강성이 스마트미디어 과의존 위험에 미치는 영향에서 자기효능감의 매개효과를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 대학생 344명을 대상으로 가족건강성, 자기효능감, 스마트미디어 과의존 위험을 측정하였고, SPSS 25.0를 활용하여 분석하였다. 연구 결과, 첫째, 대학생의 가족건강성과 자기효능감 및 스마트미디어 과의존 위험 간 유의미한 상관관계가 나타났다. 둘째, 대학생의 가족건강성과 스마트미디어 과의존 위험 간 관계에서 자기효능감의 매개효과는 유의하였다. 셋째, 스마트미디어 과의존 고위험군의 경우에는 가족건강성이 스마트미디어 과의존 위험에 미치는 영향에서 자기효능감이 매개하였으나, 일반군은 자기효능감이 매개효과를 나타내지 않았다. 이러한 결과를 토대로 대학생의 스마트미디어 과의존 위험을 감소시키기 위해서는 자기효능감을 높일 뿐만 아니라 가족건강성을 향상시키는 기회를 제공해야 함을 알 수 있다. 본 연구결과에 근거하여 시사점 및 제언을 제시하였다.

스마트폰 중독과 게임 중독 관련 연구 중에서 사회 유대요인에 관한 연구가 대수인 데 비해 사회적 낙인과 성별에 대한 차이를 확인한 선행연구는 많지 않다. 또한, 대다수의 선행연구는 학교에 재학 중인 청소년들을 대상으로 진행되었으며, 학업 중단 청소년들에 대한 탐구는 부족한 것이 현실이다. 이 연구는 사회 유대 요소 중 애착과 개인의 사회적 낙인감이 스마트폰 중독과 게임 중독에 미치는 영향을 검증하는 과정에서 성별의 영향력 차이를 알아보기위해 수행되었다. 연구 결과, 스마트폰 중독에서 있어, 남학생은 부모 애착, 또래 애착과 사회적 낙인은 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 여학생은 사회적 낙인만이 유의미한 영향력을 보였다. 게임 중독의 경우, 남학생은 사회적 낙인이 유의미한 영향을 보였지만, 여학생은 어떠한 독립변수도 유의미한 영향을 보이지 않았다. 이러한 결과에 따라 성별 간의스마트폰 중독과 중독에 영향을 미치는 요인에 차이가 있다는 점을 확인할 수 있었다. 이 연구는 스마트폰 중독과 게임 중독에 영향을 미치는 학업 중단 청소년의 사회 유대 요인과 낙인 효과들을 실증적으로 검증하였다. 결과에 따라 학업 중단 청소년의 안정적이고 건강한 애착 관계 형성과 스마트폰 중독과 게임 중독에 대한 예방 교육의 필요성을 정책적 함의에 제시하였다.

본 연구는 학교 밖 청소년을 대상으로 부모로부터의 학대와 방임이 스마트폰 중독에 미치는 영향 경로에서 우울의 매개효과를 밝히고, 학업형·비학업형 집단 간 차이를 탐색하고자 하였다. 이를 위하여 한국청소년정책연구원의 학업중단 청소년 패널조사 2차년도 자료를 활용해 공교육 과정을 중단한 경험이 있는 청소년 595명을 대상으로 분석을 진행하였다. 주요 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 부모로부터의 학대는 학교 밖 청소년의 스마트폰 중독에 유의한 영향을 미치지 않았으나 방임은 우울을 통해 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 방임의 수준이 높아질수록 우울 수준이 증가하였고 우울의 수준이 증가함에 따라 스마트폰 중독도 통계적으로 유의미하게 높아지는 것을 확인했다. 부모로부터의 학대와 방임이 스마트폰 중독에 영향을 미치는 경로에서 둘째, 학업형·비학업형 집단 간 통계적으로 유의한 차이를 보이는 것으로 나타났다. 학업형은 방임이 스마트폰 중독에 미치는 영향 경로만, 비학업형은 학대가 스마트폰 중독에 미치는 영향 경로만이 통계적으로 유의하였다. 셋째, 방임이 우울에 미치는 영향과 우울이 스마트폰 중독에 미치는 영향은 두 집단 모두 정적으로 유의하였다. 이상의 연구 결과를 토대로 부모의 방임과 학교 밖 청소년의 우울에 대한 개입을 통해 스마트폰 중독을 낮출 수 있는 몇 가지의 논의와 생활유형에 따른 맞춤형 지원에 대한 함의를 제시하였다. 아울러 학교 밖 청소년의 부모로부터의 학대와 방임의 개념적 구분의 필요성을 강조하였다.

본 연구에서는 청소년의 스마트폰 이용 유형(예: 정보적, 오락적, 커뮤니케이션적)에 따른 환경활동 참여가 대인 커뮤니케이션(예: 친구와의 시간과 부모와의 대화시간)을 통해 발현되는지를 살펴보았다. 한국아동 ․ 청소년 패널조사 2018 데이터를 이용해 제안된 관계를 검증한 결과, 정보적 목적의 스마트폰 이용에 있어서의 변화가 부모와의 대화시간의 변화와 정적 관계를 보인 반면, 오락적 목적의 스마트폰 이용에 있어서의 변화는 부모와의 대화시간의 변화와 부적 관계를 보였다. 한편, 정보적 목적과 오락적 목적의 스마트폰 이용에 있어서의 변화는 친구와의 면대면 시간에 있어서의 변화와 통계적으로 유의한 관계를 보이지 않은 반면, 스마트폰을 이용한 친구와의 커뮤니케이션에 있어서의 빈도 증가가 친구와의 면대면 시간에 있어서의 변화에 정적으로 영향을 미쳤으며, 스마트폰을 이용한 가족과의 커뮤니케이션 빈도에 있어서의 증가는 가족과의 면대면 대화시간에 있어서의 증가에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 나아가, 대인 커뮤니케이션과 환경활동 참여와의 관계를 분석한 결과, 부모와의 면대면 대화 시간에 있어서의 변화만이 환경활동 참여에 있어서의 변화와 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로, 청소년의 스마트폰 이용 유형과 환경활동 참여 간의 관계에서 대인 커뮤이케이션의 간접경로의 유의성을 검증한 결과, 부모와의 면대면 대화 시간만이 매개변인으로 작용하는 것을 확인하였다. 본 연구결과에 기초해서 본 연구결과가 가지는 함의에 대해 논의했다.

본 연구의 목적은 청소년의 스마트폰 과의존에 유의하게 영향을 주는 요인이 무엇인지를 탐색하는 것이다. 연구 자료는 충청남도 소재의 중학생 267명과 고등학생 325명, 총 592명을 대상으로 수집하였다. 연구 도구는 구조화된 자기보고형 설문지를 이용하였으며, 스마트폰 과의존 통합 척도 (S-척도), 또래관계 척도, 학교생활 만족도 척도, 정서조절 척도, 학업중단 의도 척도를 사용하였다. 자료 분석은 스마트폰 과의존에 영향을 주는 변인을 알아보기 위해 '스마트폰 과의존'을 종속변인으로 하고, '스마트폰 평균 사용 시간', '스마트폰 사용 빈도', '스마트폰 첫 사용 연령', '또래관계', '학교생활 만족도', '정서조절', '학업중단 의도'를 독립변인으로 하여 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 스마트폰 과의존 위험 사용자군은 성별과 학교급, 스마트폰 과의존 예방교육 참여 여부와 유의한 차이가 없었다. 둘째, 일반 사용자군은 평균 사용 시간과 정서조절 변인은 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으나, '처음 사용 연령', '또래관계', '학교생활 만족도', '학업중단 의도'는 유의한 영향을 주는 변인이 아닌 것으로 나타났다. 반면에 위험 사용자군은 '평균 사용 시간', '또래관계', '학교생활 만족도', '학업중단 의도'는 유의한 영향을 미치는 변인으로 나타났지만, '처음 사용 연령'과 '정서조절'은 유의한 영향을 주는 변인으로 나타나지 않았다. 이 연구는 청소년의 스마트폰 과의존에 어떤 변인들이 중요하게 영향을 주는지 밝힘으로써 향후 스마트폰 과의존을 낮추기 위한 프로그램 구성이나 정책 수립에 기여할 수 있을 것이다.

Purpose: The purpose of this systematic review was to examine the correlation between parent-child communication and smartphone overdependence in adolescents. Methods: A systematic search was undertaken to identify all relevant studies published from 2018 to 2022 in Korean on the correlation between parent-child communication and smartphone overdependence in adolescents. Results: Of the 61 articles initially identified, we chose 9 for review. Our findings revealed that positive parent-child communication was negatively associated with adolescent smartphone overdependence.&#xD; Conversely, negative parent-child communication was positively related to adolescent smartphone overdependence.&#xD; Additionally, communication of the two parents with a child had significantly similar relationships with adolescent smartphone overdependence. Conclusion: This review provided evidence on the relationship between parent-child communication and adolescent smartphone overdependence.&#xD; Findings can help develop and implement evidence-based training intervention for preventing adolescent smartphone overdependence. This intervention can help parents of adolescents not only recognize and elimin

본 연구는 중학교 1학년부터 고등학교 2학년까지의 스마트폰 의존도 변화양상에 따라 잠재집단 유형을 분류하고, 부모 양육 행동의 예측 효과를 확인하며, 이에 따른 정서․행동 문제의 종단적 변화양상을 분석하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 한국아동․청소년패널조사 2018(KCYPS 2018)의 중학교 1학년 2,590명 자료를 바탕으로 기술통계, 상관관계, 잠재계층분석, 다집단 성장 혼합 모형을 활용하였다. 연구 결과, 첫째, 스마트폰 의존도는 ‘저수준 증가집단’, ‘고수준 유지집단’, ‘저수준 감소집단’, ‘중수준 증가집단’의 4개 잠재집단으로 유형화되었다. 둘째, 스마트폰 의존도 변화 잠재 계층 유형 분류에 영향을 미치는 부모 양육 행동 요인 중 비일관성, 거부, 강요는 스마트폰 의존도를 높이는 요인으로, 자율성 지지는 ‘저수준 감소집단’의 스마트폰 의존도를 줄이는 요인으로 나타났다. 셋째, 스마트폰 의존도 변화궤적 유형과 정서․행동문제의 변화 추이를 살펴본 결과, 스마트폰 의존도 변화궤적 유형과 주의집중 부족, 공격성, 우울, 위축의 변화 추이는 스마트폰 의존도 ‘저수준 증가집단’에서 보다 더 높아지는 것으로 나타났다. 본 연구는 스마트폰 의존도의 변화궤적 유형을 분류하고, 정서․행동문제와의 종단적 관계를 밝혀 청소년의 스마트폰 의존도를 줄이기 위한 부모 양육 행동과 스마트폰 활용 교육에 중요한 시사점을 제공한다.&#xD; 교육적 함의 : 본 연구는 청소년의 스마트폰 의존도가 시간의 흐름에 따라 개별 차이를 반영한 다양한 변화궤적 유형으로 분류되며, 부모의 양육 행동에 영향을 받으며, 정서․행동 문제와 연관되어 있음을 보여주었다. 특히 스마트폰 의존도 ‘저수준 증가집단’의 경우 주의집중 부족, 공격성, 우울, 위축과 같은 정서․행동문제가 증가하는 종단적 변화를 나타냈다. 따라서 스마트폰 의존도를 줄이기 위해서는 비일관적이거나 거부적, 강압적인 부정적 양육 방식을 지양하고, 개별 학생에 대한 관심과 존중, 수용하는 부모의 자율성 지지 양육 태도를 권장한다. 이러한 접근은 스마트폰 의존도를 줄이는 동시에 정서․행동문제를 예방하는 효과적인 방안이 될 수 있을 것이다.

본 연구는 청소년의 스마트폰 중독에 대한 심각성을 확인하고자 치료레크리에이션 프로그램을 통한 디지털 디톡스의 효과성에 대한 변화를 관찰하였다. 연구참여자는 총 20명으로 각 연구결과에 따라 10명, 4명으로 선정하였으며, 23년 12월부터 24년 4월까지 치료레크리에이션 프로그램을 진행하였다. 측정도구는 청소년의 스마트폰 중독에 대한 자가진단 척도를 사용하였으며, 치료레크리에이션 프로그램의 참여과정 및 변화과정에 대한 질적 분석도 병행하였다.&#xD; 치료레크리에이션 프로그램을 적용하여 디지털 디톡스 효과성에 대한 결과를 도출하였다. 첫째, 청소년기의 스마트폰 중독은 심각하게 조사되었다. 둘째, 스포츠 기반의 치료레크리에이션 프로그램에 참여함으로 스마트폰 중독이 완화되는 것을 확인하였다. 셋째, 개인의 내적변화가 나타났다. 이러한 결과는 청소년의 스마트폰 의존을 낮출 수 있는 방안으로 치료레크리에이션 프로그램을 이용한 디지털 디톡스의 효과성을 확인하고 청소년기의 지원 프로그램을 개발하는 데 도움이 될 것으로 기대된다.

본 연구는 청소년 스마트폰 과의존 척도-R의 하위요인을 확인하고 스마트폰 과의존 척도-R을 개발 및 타당화하고자 하였다. 이를 위해, 인터넷 및 스마트폰 중독 척도 관련 연구를 진행해온 학계 교수와 유관기관 담당자, 상담사 17명과 인터뷰를 실시하였고, 예비조사 청소년 504명, 본조사 1,000명의 데이터를 분석 및 활용하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비조사 분석 결과, 스마트폰 과의존 척도-R의 구성요인으로 조절력 상실, 현저성, 문제적 결과의 신체건강, 정신건강, 대인관계맥락, 생산성 6개, 38개 문항을 추출하였다. 둘째, 탐색적 요인분석 및 전문가 내용타당도 검증 결과를 바탕으로 6개 하위요인과 24개 문항을 선정하였다. 셋째, 본조사 결과를 토대로 최종 3개 요인, 20문항을 선정하고 분석하였다. 그 결과, 최종 척도의 신뢰도 .948이고, CFI, TLI, RMSEA는 각각 .968, .961, .052로 3개 구성요인(조절력 상실, 현저성, 문제적 결과: 하위 4개) 모형의 적합성을 확인했다. 넷째, 준거타당도 분석 결과, 기존 척도와의 상관이 .91, 스마트폰 중독 척도와는 .87의 높은 상관을 보였다. 본 연구에서 개발한 청소년 스마트폰 과의존 척도-R을 활용하여, 스마트폰 과의존 사용으로 부적응 및 심리적 어려움을 경험하는 청소년들을 심층적으로 이해하고 맞춤형 상담 및 교육적 접근이 이뤄질 것으로 기대한다.

목적 : 청소년에서 스마트폰의 일반 사용자와 과잉 사용자 사이의 학업 성적과 정신건강상태인 범불안, 우울, 스트레스, 외로움, 자살생각의 차이를 알아보고자 한다.&#xD; 연구방법 : 2022년 제 18차 청소년건강형태 온라인조사의 원시자료를 이용하여 총 51,850명 청소년의 스마트폰 사용 시간과 학업 성적, 정신건강상태를 분석하였다. 통계분석은 복합표본분석 기술통계와 선형회귀분석을 사용하였다.&#xD; 결과 : 중·고등학생에서 주말의 스마트폰 평균 사용 시간은 6시간 43분이었고, 주중 시간은 4시간 39분이었다. 성별과 학년에 따라 스마트폰 사용 시간이 유의하게차이가 있었다. 스마트폰의 과잉 사용자와 일반 사용자 사이의 학업 성적의 차이를 비교한 결과, 평균 점수에서 과잉 사용자가 일반 사용자보다 낮게 나타났다. 정신건강상태의 차이를 비교한 결과, 과잉 사용자가 일반 사용자에 비하여 범불안, 우울, 스트레스, 외로움, 자살생각의 부정적인 점수가 높게 나타났다.&#xD; 결론 : 본 연구는 우리나라 청소년의 스마트폰 사용 시간에 대한 실태와 과잉 스마트폰 사용자와 관련이 있는 요소를 제시하였다.

본 연구의 목적은 65세 이상 노인 286명을 대상으로 노년기 음주 수준과 스마트폰 과의존 수준에 영향을 미치는 요인을 탐색적으로 파악하는데 있다. 2022년 온라인 설문조사를 통해 자료를 수집하였고, 기술통계, 상관관계분석, 위계적 다중 회귀분석방법을 사용하여 자료를 분석하였다. 주요 연구 결과는다음과 같다. 첫째, 연구참여자 대부분이 정상음주 수준과 스마트폰 일반사용자 수준에 해당되었다. 둘째, 성별, 경제활동, 종교, 친구로부터의 사회적 지지, 적극적 및 소극적 스트레스 대처방식은 음주 수준에 통계적으로 유의미한 영향을 미쳤다. 셋째, 경제활동, 적극적 및 소극적 스트레스 대처방식, 우울 증상은 스마트폰 과의존 수준에 영향을 미치는 결과를 보였다. 이러한 결과를 바탕으로, 본 연구는 노년기 음주와 스마트폰 과의존 문제에 대응하기 위한 실천적 방안의 중요성을 강조하였다.

본 연구는 코로나-19로 인한 청소년들의 여가활동 변화를 알아보고 여가활동의 변화와 여가 만족 및 스마트폰 과의존과의 관련성을 규명하기 위해 실시되었다. 경기도 소재 중학생 267명을 대상으로 설문 조사를 실시하였으며, 자료를 분석하였다. 그 결과, 코로나 전후 참여한 여가활동은 성별에 따라 유의한 차이를 보였으며, 코로나 이후 취미오락활동과 휴식 활동에 편중되어 참여하는 것으로 나타났다. 여가활동에 대한 만족도를 조사한 결과, 정서적 만족이 가장 높았고, 신체적 만족이 가장 낮았다. 또한, 스마트폰 과의존의 경우 잠재적 위험 과의존군의 비율이 높았으며, 여학생의 스마트폰 사용시간이 남학생보다 유의하게 높았다. 여가활동 변화 여부에 따른 여가 만족도와 스마트폰 과의존분포의 차이를 살펴본 결과 유의적인 차이는 없었으나 오랜 기간 취미오락활동에 참여한 청소년들의 경우 잠재적 위험 과의존군 비율이 높은 경향을 보였다. 따라서, 코로나-19 상황 종료 후 청소년들이 취미오락활동에서 벗어나 다양하고 활동적인 여가활동에 참여할 수 있도록 가정과 학교, 청소년 기관이 서로 연계하여 다양한 여가활동 프로그램을 개발하고 참여를 유도함으로써 청소년들이 건강하게 성장·발달할 수 있도록 도와야 할 것이다.

본 연구의 목적은 중국 초등학생의 스마트폰 과의존과 학업소진의 관계에서 어머니의 온정적 양육방식의 조절효과를 검증하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 중국 A 시와 B 시에 소재한 4개의 초등학교에 재학 중인 4, 5, 6학년 초등학생 704명과 그들의 어머니를 대상으로 선정하였다. 수집된 자료로 기술통계, 독립표본 t- test 분석, Pearson의 적률상관 분석, 위계적 중다회귀 분석을 실시하였다. 본 연구의 주요 결과를 다음과 같다. 첫째, 남학생의 학업소진과 스마트폰 과의존 경향성이 여학생에 비해 높은 것으로 드러냈으며, 연령에 따라 증가하는 추세이다. 초등학생의 학업소진이 스마트폰 과의존에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났지만 어머니의 온정적 양육방식이 스마트폰 과의존에 부적 영향을 나타냈다. 둘째, 초등학생과 그들의 어머니의 인구 사회학 변수를 통제한 후, 학업소진이 스마트폰 과의존에 영향에서 어머니의 온정적 양육방식의 조절효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 초등학생의 스마트폰 과의존에 관한 완화, 치료 및 건강을 향상하는 프로그램의 기초자료를 제공한다.

본 연구에서는 한국아동패널 자료를 활용하여 우리나라 초등학생들의 미디어 사용유형에 따른 하위 잠재집단을 분류하고, 잠재집단별 학교적응 수준의 차이와 독서시간의 매개효과, 미디어 과의존에 따른 차별적 효과를 검증하였다. 연구결과 첫째, 우리나라 초등학생들의 미디어 사용유형은 학업위주 집단, 비학업위주 집단, 평균 집단, 전반적 고사용 집단의 네 집단이 존재하였다. 둘째, 우리나라 초등학생들의 학업위주의 미디어 사용은 독서시간을 통해 학교적응에 정적인 영향을, 비학업위주의 미디어 사용은 독서시간을 통해 학교적응에 부정적인 영향을 미쳤다. 셋째, 일반집단과 달리 과의존 집단에서는 비학업위주의 미디어 사용이 독서시간을 매개로 학교적응에 미치는 부정적인 효과만이 유의하였다. 이러한 결과를 바탕으로 우리나라 초등학생들의 미디어 선용을 위한 미디어 활용 교육프로그램 및 독서교육 프로그램 개발에서의 시사점을 논의하였다.

본 연구의 목적은 어머니의 미디어 과의존이 아동의 미디어 과의존에 미치는 영향에서 아동의 그릿(Grit)의 조절효과를 밝히는 데 있다. 이를 위해 한국아동패널 제13차년도(2020년도) 자료 중 총 1,393명의 자료를 사용하였으며, SPSS Process Macro를 이용하여 검증하였다. 연구 결과, 모의 미디어 과의존이 높을수록 아동의 미디어 과의존이 높아지는 것으로 나타났다. 또한 아동의 그릿은 모의 미디어 과의존과 아동의 미디어 과의존 간의 관계에서 조절효과를 가지는 것으로 나타났다. 즉, 모의 미디어 과의존이 높을지라도 아동의 그릿 수준에따라, 아동이 미디어에 의존하는 경향은 차이가 있었다. 본 연구의 결과는 아동의 미디어 의존에 대한 개입에서 그릿 수준을 고려하는 것이 효과적임을 제시한다.

본 연구의 목적은 어머니와의 의사소통과 청소년의 스마트폰 과의존 관계에서 또래관계의 매개효과를 검증하는 것이다. 온라인 설문지로 수집된 646명의 데이터를 JAMOVI 프로그램을 활용하여 Cronbach’s α, 빈도분석, 기술통계, Pearson’s 상관관계 분석, 위계적 회귀분석을 실시하였으며, JAMOVI Medmod 모듈 ‘Mediation’을 사용하여 Bootstrapping 검증을 하였다. 연구결과 첫째, 어머니와의 의사소통은 또래관계에 정(+)의 영향을 미쳤다. 둘째, 어머니와의 의사소통은 스마트폰 과의존에 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 어머니와의 의사소통과 스마트폰 과의존의 관계에서 또래관계는 유의미한 영향을 미쳐 부분매개 역할을 하였다. 이러한 결과를 바탕으로 청소년들의 스마트폰 과의존을 완화하기 위해서 어머니와의 의사소통과 또래관계가 중요하게 작용하는 요인임을 밝혀내었다. 이상의 결과를 토대로 어머니와의 의사소통과 또래관계 증진과 후속연구를 위한 제언을 하였다.

청소년들의 스마트폰 과의존과 우울, 수면의 질, 주의력결핍과 같은 다양한 심리정서적 어려움 간의 관계에 대해 많은 연구가 있었지만, 스마트폰과의존과 주의력결핍과의 관계, 우울이나 수면의 질이 이 관계를 매개하는지의 여부 등에 대한 것은 알려진 것이 적다. 이에 본 연구에서는 청소년의스마트폰 과의존과 주의력 결핍의 관계에 영향을 미치는 다양한 변수들 중우울과 수면의 질의 다중매개효과를 살펴봄으로써, 기저에 있는 메커니즘을탐색하고자 하였다. 이를 위해 한국아동청소년패널 2018 초4패널의 3차년도총 2,364명의 데이터(학교급 초등학교 6학년)를 가지고 다중매개효과 분석을 하였다. 연구결과, 스마트폰 과의존은 청소년의 주의력 결핍을 야기하는것으로 나타났다. 스마트폰 과의존은 수면의 질을 저하하고, 저하된 수면의질은 주의력 결핍을 불러일으킨다. 한편 스마트폰 과의존은 우울을 증가시키는 경향이 있으며, 우울의 매개효과를 거쳐 주의력 결핍을 증가시킨다.&#xD; 이들 관계를 종합하면, 스마트폰 과의존은 수면의 질 저하를 거쳐 우울을증가시키고, 그 결과 주의력 결핍을 증가시키고 있었다. 이렇듯 본 연구의결과는 청소년의 스마트폰 과의존과 우울, 수면의 질, 주의력 결핍과 같은심리정서적 어려움간의 복합적인 관계를 증명하고 있다. 이를 바탕으로 청소년들의 스마트폰 과의존에 관한 근본적이고 종합적인 예방과 치료가 이들의 주의력 결핍, 수면의 질, 우울 문제 해결을 위한 방안 중 하나로 고려되어야 하는 필요성이 확인되었다.

본 연구는 초등학교 고학년의 스마트폰 과의존이 행복감에 미치는 영향에서 사회적 관계의 매개효과를 살펴보고자 하였다. 본 연구를 위하여 한국청소년정책개발원의 한국아동․청소년패널조사2018(KCYPS 2018)의 3차년도 자료인 초등학교 6학년 시기에 해당되는 자료 총 2,265명을 연구대상으로 하여 분석을 실시하였다. 본 연구의 연구결과는 첫째, 변인 간 상관관계 분석 결과 스마트폰과의존과 행복감, 교사관계는 부(-)적, 또래관계와는 정(+)적 상관관계가 나타났다. 행복감과 또래관계, 교사관계와는 정(+)적 상관관계가 나타났다. 둘째, 스마트폰 과의존 수준이 높을수록 행복감은낮아지는 것으로 나타났다. 마지막으로 스마트폰 과의존이 행복감에 미치는 영향에서 또래관계와교사관계가 부분매개변인으로 작용하고 있음을 알 수 있었다. 초등학교 고학년들의 행복감 증진을위해서는 스마트폰 과의존 예방 및 사회적 관계 증진이 함께 고려되어야 할 것이다.

디지털 기술의 발전, 스마트폰 보급의 확대, 코로나19 사태 등으로 인한 스마트폰 사용이 급속히 증가하여 스마트폰 과의존과 인터넷 과의존이 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 스마트폰 과의존 문제의 해결방안 중 하나로 정부 및 민간 기업에서는 스마트폰 과의존 방지 애플리케이션을 출시하고 있다. 하지만 스마트폰 과의존 방지 애플리케이션의 효용성에 대한 연구가 부족한 실정이다. 따라서 본 연구는 국내에서 서비스되고 있는 25개의 애플리케이션을 분석대상으로 선정하고 FGI 조사방법을 활용하여 스마트폰 과의존 방지 애플리케이션에 대해 기능적, 서비스적 측면에서 평가를 진행하여 문제점을 파악하고 개선방안을 제안한다. 연구결과 기능 평가에서 불법/유해 앱/웹사이트 차단, 스마트폰 이용시간 제한, 스마트폰 이용현황 모니터링의 기능은 대부분의 애플리케이션에서 서비스되고 있어 기본적인 기능이라 볼 수 있었으며 이에 따른 만족도 점수도 높게 평가되었다. 그러나 일부 애플리케이션에서 서비스하고 있는 위치 확인, 스몸비 방지, 몸캠피싱 방지 등의 기능은 효용성은 높으나 수행 정확성이 떨어져 점수가 낮게 평가되었다. 서비스 제공 주체별로 분류하여 보면 정부 제공 애플리케이션은 기능들의 정확한 수행 및 사용 편의성 제고가 필요하고, 사용 수준의 스펙트럼을 보다 넓게 고려하여 서비스를 개선할 필요가 있다. 통신사 제공 애플리케이션은 타 통신사와의 연계와 스마트폰 외 스마트기기와의 호환성을 개선할 필요가 있다. 기타 민간 기업 제공 애플리케이션은 서비스, 유지보수의 향상을 위하여 상담원, 챗봇 상담과 같은 AS채널의 개설이 필요하다.

본 연구는 어머니의 스마트폰 과의존과 유아의 사회성 간 관계에서 어머나-유아 상호작용의 매개효과를 살펴보는 데 목적이 있다. 연구의 목적을 실현하기 위하여 어머니 스마트폰 과의존, 유아 사회성, 어머나-유아 상호작용 간의 상관관계와 매개효과를 살펴보았다. 이를 위하여 S시에 거주하는 유아의 학부모 250명을 대상으로 자료를 수집하였고, 수집된 자료는 SPSS 26.0과 PROCESS macro 4.0.0 프로그램을 이용하여 분석했다. 연구 결과로는 첫째, 어머니의 스마트폰 과의존은 유아의 사회성, 어머니-유아 상호작용과 부적 상관관계가 있었고, 어머니-유아 상호작용과 유아의 사회성은 정적 상관관계가 나타났다. 둘째, 어머니의 스마트폰 과의존이 유아의 사회성에 미치는 영향에서 어머니-유아 상호작용의 매개효과를 확인한 결과, 유의미한 부적 매개효과가 있음이 확인되었다. 따라서 이 연구를 통해 어머니의 스마트폰 과의존이 유아의 사회성에 미치는 영향력을 밝혀 스마트폰 과의존의 위험성에 대한 근거 자료를 제공하며 동시에 어머니-유아 상호작용이 유아의 사회성에 주요한 영향을 미치는 요인으로 작용할 수 있다는 방향성을 제시하였다는 데 그 의의가 있다.

Objectives: This study aimed to examine the relationships between smartphone addiction, academic self-efficacy, and loneliness among dental hygienist students and use the findings as a basic data to prevent the students’ smartphone addiction.&#xD; Methods: A total of 232 dental hygienist students attending to School of Dentistry in Seoul, Gyeonggi, or Chungcheong were included in this study.&#xD; Results: The results of the study showed that loneliness (β=0.202) was contributing the most to the dental hygienist students’ smartphone addiction, followed by academic self-efficacy (β=0.196) and self-reported smartphone addiction (β=-0.178).&#xD; Conclusions: Further research is recommended on investigation of various factors that influence smartphone addiction during the COVID-19 pandemic, development of counselling centres for the dental hygienist students, and personalized counselling program for prevention of smartphone addiction.

본 연구는 청소년의 스마트폰 과의존과 학업무기력과의 관계에서 우울과 학업스트레스의 이중 매개효과를알아보는데 있다. 이를 위해 대구․경북에 재학중인 중학교 2-3학년 학생 500명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 수거된 설문지는 SPSS 통계 프로그램과 SPSS Macro를 통해 상관분석과 회귀분석을 실시하여 분석하였다. 분석결과 청소년의 스마트폰과의존과 학업무기력 그리고 우울과 학업스트레스간에는 통계적으로 유의미한정적상관이 있는 것으로 나타났다. 또한 청소년의 스마트폰 과의존이 학업무기력에 미치는 영향에 대해 우울과 학업스트레스가 매개효과를 하는 것으로 나타났으며, 청소년의 스마트폰 과의존이 학업무기력에 미치는 직접효과보다 우울과 학업스트레스를 경유하여 미치는 효과가 더 큰 것으로 나타났다. 이것은 청소년의 스마트폰 과의존이 학업무기력에 미치는 영향에 대해 우울과 학업스트레스가 매개 역할을 함으로서 학업무기력을 더부정적으로 만들 수 있음을 의미한다. 따라서 청소년의 스마트폰 과의존과 관련하여 학업무기력을 감소하는데있어 우울과 학업스트레를 감소시키면 학업무기력 감소가 효과적일 수 있다는 시사점들을 언급하였다.

본 연구의 목적은 여자 청소년의 부모 학업성취압력, 학업스트레스와 인터넷 및 스마트폰 과의존의 관계를 종단적으로 규명하는 것이다. 이를 위해 육아정책연구소에서 조사한 한국아동패널 11차(초4)에서 13차(초6) 자료를 활용하여 여자 청소년 총729명을 연구 대상자로 선정하였다. 그 결과, 첫째, 여자 청소년의 부모 학업성취압력은 학업스트레스에 종단적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 구체적으로는 4학년의 부모 학업성취압력은 5학년의 학업스트레스에 영향을 미쳤고, 5학년의 학업성취압력은 6학년의 학업스트레스에 영향을 미쳤다. 둘째, 여자 청소년의 학업스트레스는 인터넷 및 스마트폰 과의존에 종단적인 영향을 미치는 것으로확인되었다. 세부적으로는 4학년 학업스트레스는 5학년 인터넷 및 스마트폰 과의존에 영향을미치고, 5학년 학업스트레스는 6학년 인터넷 및 스마트폰 과의존에 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 셋째, 부모 학업성취압력과 인터넷 및 스마트폰 과의존의 관계에서 학업스트레스의종단적 매개효과는 90% 신뢰수준에서 통계적으로 유의미하였다. 이러한 결과를 바탕으로 시사점과 제언을 제시하였다.

Objective: This study aims to verify the influence of parental abuse on smartphone over dependence among out-of-school adolescents and the dual mediation effects of self-esteem and depression. Methods: Using a sample of 452 out-of-school adolescents from the Panel Survey of School Dropouts, this study analyzed mediation effects through SPSS Process Macro Model 6. Results: First, parental abuse had a positive and significant influence on out-of-school adoles cents’ smartphone overdependence. Second, out-of-school adolescents’ depression mediated the influence of parental abuse on smartphone overdependence, but out-of-school adolescents’ self-esteem did not. Third, out-of-school adolescents’ self-esteem and depression serially du al-mediated the influence of parental abuse on smartphone overdependence. Conclusions: Based on the findings, this study suggestes diverse ways to deal with smartphone overdependence among out-of-school adolescents