인공지능 시대의 확장된 비판적 리터러시 평가 개발 연구
Development of an extended critical literacy assessment for the age of artificial intelligence
- 발행
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- 소속·발행
- 효성여자고등학교
- 출처
- 국내 KCI
- DOI
- 10.17095/JRR.2025.77.1
- 원문
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개념
키워드
비판적 리터러시, 인공지능 리터러시, 생성형 인공지능, 증거 중심 평가 설계, 온라인 평가 시스템, critical literacy, AI literacy, generative artificial intelligence, evidence-centered design, online assessment system
초록
생성형 인공지능의 등장으로 학습자는 인공지능이 생성한 텍스트를 읽고, 인공지능과 협력하여 글을 쓰는 새로운 문식 환경에 직면하고 있다. 이러한 변화 속에서 학습자가 인공지능에 종속되지 않고 비판적 관점을 유지하며 주체적으로 사고할 수 있는 역량을 기르는 것이 주요한 과제로 부상하고 있다. 본 연구는 생성형 인공지능 시대에 요구되는 확장된 비판적 리터러시를 개념화하고, 고등학교 학습자를 대상으로 한 평가 체제를 설계하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 비판적 리터러시와 인공지능 리터러시에 관한 문헌 연구를 수행하여 확장된 비판적 리터러시의 개념적 토대를 구축하였다. 이후 타당도 중심의 평가 설계를 위해 증거 중심 평가 설계 프레임워크를 적용하여 확장된 비판적 리터러시 평가 체제를 개발하였으며, 전문가 검토를 통해 내용 타당도를 확보하였다. 또한 실제 생성형 인공지능 환경을 고려한 웹 앱 기반 평가 플랫폼을 구현하여 교육 현장에서의 접근성을 제고하였다. 본 연구는 학습을 위한 평가의 관점에서 학습자의 비판적 리터러시를 제고할 수 있는 평가 도구를 마련함으로써, 인공지능 시대에 리터러시 교육의 방향 탐색과 교육과정 설계에 기초 자료를 제공할 것으로 기대된다.