대학생의 온라인 읽기에서 생성형 AI 활용 양상 연구
A Study on How University Students Use Generative AI in Online Reading
- 발행
- 2025
- 소속·발행
- 고려대학교 한국어문교육연구소
- 출처
- 국내 KCI
- DOI
- 10.24008/klle.2025..53.007
- 원문등록
- 2025-11-30
- 원문
- 원문 보기 ↗
개념
키워드
생성형 AI, 온라인 읽기, 디지털 읽기, 읽기 전략, 디지털 리터러시, Generative AI, Online Reading, Digital Reading, Reading Strategies, Digital Literacy
초록
생성형 AI 기술의 보급으로 달라진 문식 환경에서 온라인 읽기는 어떻게 수행되고 있는가? 이 연구는 대학생이 온라인에서 정보의 탐색, 평가 및 통합을 수행하는 과정에서 생성형 AI를 어떻게 그리고 왜 사용하는지를 탐구하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 대학생 4명이 생성형 AI를 활용하여 온라인 읽기를 수행하는 과정을 관찰하고 인터뷰를 하였다. 수집된 자료에 대하여 주제 분석을 수행한 결과 대학생의 온라인 읽기 과정에서 세 가지 생성형 AI 활용 패턴이 도출되었다. 생성형 AI를 온라인 읽기에 활용하는 목적을 분석한 결과 생성형 AI 활용 패턴과의 연계성이 확인되었고, 참여자 내부에서의 복잡한 AI 활용 양상이 드러났다. 이를 통해 생성형 AI라는 새로운 도구가 도입된 온라인 환경에서 검색 엔진 중심의 기존 온라인 읽기 전략과 차별화되는 어떤 특징들이 나타나는지를 확인하였다. 나아가 AI와 기존 검색 엔진을 적절히 활용하여 온라인 읽기를 성공적으로 수행하는 것이 대학생 독자에게도 복잡하고 어려운 과제임을 엿볼 수 있었다. 연구 결과를 토대로 변화된 문식 환경에서의 읽기 교육에서 고려되어야 할 점들을 논의하였다.