온라인 읽기 쓰기 수업에 RESOLV(Reader’s Representation of Reading Contexts and Tasks)모형의 적용 가능성 탐색 연구

A Study on Online Multiple Document Reading-writing Teaching and Learning Methods Based on the RESOLV Model

발행

2023

소속·발행

영산대학교

출처

국내 KCI

원문등록

2023-07-30

원문

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개념

키워드

읽기 쓰기 수업, 온라인 읽기 쓰기, RESOLV 모형, READING-WRITING CLASSES, ONLINE, RESOLV MODEL

초록

이 연구에서는 학생들이 몰입할 수 있으며 읽기 쓰기 능력을 향상할 수 있는 온라인 다문서 읽기 쓰기수업을 구성하기 위해 RESOLV 모형(Reader’s Representation of Reading Contexts and Tasks)에서시사점을 찾고자 했다. 우선 RESOLV 모형을 이해하기 위해 구성 요인인 상황 모형(Context Model)과과제 모형(Task Model)을 함께 살펴보았다. RESOLV 모형에 대한 이해를 바탕으로 온라인 다문서 읽기 쓰기 수업 구성에서 고려해야 할 3가지를 제안하였다. 첫째, 상황 모형 기반 온라인 읽기 쓰기 수업의 과제 구성 방안을 제안하였다. 둘째, 과제 모형 기반 온라인 읽기 쓰기 수업의 교육 내용 구성 방안을 제안하였다. 셋째, 상황 모형과 과제 모형 통합 기반 온라인 읽기 쓰기 수업의 교육 방법으로 동료학습자들과 팀 토의를 통해 협력적 상호작용을 촉진할 수 있는 교수·학습 방법을 제안하였다.

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