재한 유학생을 위한 제2외국어로서의 한국어 읽기 교육에 관한 연구

Korean as a Second Language Reading Education for Foreign Students in Korea

발행

2022

소속·발행

송원대학교

출처

국내 KCI

원문등록

2022-12-31

원문

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개념

키워드

제2외국어로서의 한국어, 상향식 읽기, 하향식 읽기, 한국문화 이해, 문화의 상이점, Korean as Second Language, Bottom-up Reading, Top-down Reading, Understanding Korea Culture, Difference Between Two Cultures

초록

연구 목적: 이 연구는 제2외국어로서의 한국어 읽기 능력을 향상하기 위하여 교재 선정 기준 및 교수 방안을 모색하는 데 목적을 두었다.
 연구 방법: 학생의 관심과 흥미를 유발하기 위한 읽기와 한국의 문화이해를 통한 학습의 효과를 높이기 위해서는 한국문화와 모국문화의 상이점을 스스로 파악하고 이를 표현할 수 있는 능력을 구현할 수 있는가를 살펴보았다.
 연구 내용: 전통적인 교수법을 지양하고 하향식 읽기와 상향식 읽기 교수법을 읽기 3단계(읽기 전 단계, 읽기 단계, 읽기 후 단계)에 교차 활용하는 방안 및 문제점 해소방안을 제시하였다.
 결론 및 제언: 제2외국어로서의 한국어 읽기의 성취도는 한국문화의 이해도에 좌우된다는 점에서 유학생에게 한국문화 접촉의 기회를 충분히 제공하고 체득할 수 있도록 하는 것이 바람직하다.

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