비판적 리터러시 기반 학문 목적 한국어 교재 분석

Analysis of Korean Textbooks for Academic Purposes Based on Critical Literacy

발행

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소속·발행

광주대학교

출처

국내 KCI

원문

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개념

키워드

비판적 리터러시, 비판적 사고, 학문 목적 한국어, 한국어 교재, 교재 분석, Critical Literacy, Critical Thinking, Korean Language for Academic Purpose, Korean Textbooks, Textbook Analysis

초록

본 연구는 학문 목적 한국어 학습자를 대상으로 비판적 리터러시 능력 향상의 중요성에 대해 살펴보고, 현재 학습자들이 활용하고 있는 읽기 및 듣기 교재의 학습 활동을 분석하여 비판적 리터러시 교육의 현황 및 시사점을 도출하는 데에 목적이 있다. 본 연구에서는 비판적 사고 능력과 비판적 리터러시의 개념 및 필요성에 대해 고찰해 보고, 유학생을 위한 대표 한국어 교재를 분석하여 교재에 제시된 활동이 학문 목적 한국어 학습자들의 비판적 리터러시 능력 향상에 적합한지 살펴보았다. 그 결과 ‘사실적 이해 기능과 어휘 문법 이해 기능’ 활동이 높은 빈도를 차지하고 있었고, ‘비판적 사고’를 향상시킬 수 있는 활동들은 부족하게 제시되었다. 따라서 향후에는 비판적 리터러시 능력 향상을 위한 활동 및 텍스트 개발이 보다 적극적으로 이루어져야 할 것이다.

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