전문대학 부사관과의 인지 능력 향상을 위한 읽기 교육방안 연구
The Study on Reading Education Method to Improve the Cognitive Ability for the Petty officer Majoring Students in Community College
- 발행
- 2018
- 소속·발행
- 단국대학교
- 출처
- 국내 KCI
- 원문등록
- 2018-07-05
- 원문
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개념
키워드
reading education method, cognitive ability, reading information processing, self-checking, portfolio curriculum, reading education method, cognitive ability, reading information processing, self-checking, portfolio curriculum
초록
본 연구는 전문대학 부사관과 학생들의 인지 능력 향상을 위한 읽기 교육방안을 고찰하였다. 읽기의 정보 처리 과정에서 인지 능력이 부족할 경우 정보의 파악에 문제가 발생하게 된다. 이에 인지 능력 향상을 위한 읽기를 정의하고 인지 능력과 관련된 읽기학습-기록-점검-변화라는 읽기 교육의 단계를 설정하였다. 부사관과에 적합한 읽기 교육은 교육여건을 반영한 읽기 자료를 선정하고 이를 의사소통 교육의 과제로서 부과하는 것이다. 포트폴리오 교수학습 전략을 통해 학습자가 포트폴리오 점검표, 회차 별 구성, 자가 점검 및 실천방향을 작성함으로써 학생들이 자신의 인지 능력을 객관적으로 판단할 수 있게 하는 것이다. 이는 지속적인 읽기와 점검을 통해 학생들의 인지 능력을 실질적으로 향상시킬 수 있는 교육방안이다. 끝으로 향후 연구를위한 제언을 하였다.