원작 소설과 영화의 비교를 통한 작품의 비판적 수용과 생산 방안 연구 ―<폭풍의 언덕Wutherring Heights>을 중심으로―
A Study for Method of Critical Acceptance and Production of Text through the Comparison of Original Novel and Cinema
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- 소속·발행
- 동국대학교
- 출처
- 국내 KCI
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개념
키워드
원작 소설, 영화 활용, 폭풍의 언덕, 대립 구도, 비판적 쓰기, 인물구조도, original novel, utilization of cinema, Wutherring Heights, conflict composition, critical writing, character’s structure map
초록
이 논문은 대학생들이 교육적 가치가 있는 원작 소설을 수용하고, 이를 통한 적극적인 생산 활동을 유도함에 있어 해당 원작 소설을 소재로 하는 영화를 활용하는 방안을 모색하고자 하였다. 특히 원작 소설과 이를 근간으로 여러 회에 걸쳐 영화로 개작된 영화, <폭풍의 언덕 Wutherring Heights>의 관련 활동에 초점을 두었다. 이를 위해 먼저 원작 소설을 대립의 구도로 파악하여 이해하고, 교육 현장에서 원작 소설과 영화를 비교하여 학생들이 글쓰기로 재생산할 수 있는 근간을 마련하고자 하였다. 즉 같은 원작의 다른 영화를 비교하는 틀을 활용하여 비판적인 글쓰기 활동으로 연계할 수 있었다. 또 영화 속 인물 구조도 만들기를 통하여 스토리를 정확하게 파악하고 이에 대해 구술하거나 글쓰기로 표현하는 활동으로 연계할 수 있음을 알 수 있었다. 이 연구를 통하여 대학에서 원작을 소재로 하는 영화를 활용하여 정서적 글쓰기나 비판적 글쓰기를 이끌어내는 다양한 쓰기 교육 현장에서 창의적인 수업 방안 마련에 도움이 되고자 한다.