음악과 토의･토론 수업모형 및 지도방안 개발

The Development of Instructional Models and Teaching Methods using Discussion ＆ Debate for Music Class

발행

2014

소속·발행

경희대학교

출처

국내 KCI

원문등록

2014-05-02

원문

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개념

키워드

음악과 토의･토론 수업모형 및 지도방안, 신호등･피라미드･PMI 토의･토론, discussion & debate model of music teaching, signal lights debate, pyramid debate, PMI debate

초록

본 연구는 토의･토론활동을 적용한 음악 수업모형과 지도방안을 개발함으로써 음악 교수･학습방법을 다양화하려는데 목적이 있다. 지금까지의 음악 수업은 음악적 경험을 쌓고 음악적 지식을 이해하기 위해 가창･기악･창작･감상활동 중심의 교수･학습방법의 개발에 주안점을 두어왔다. 그러나 개정된 2009 음악과 교육과정에서는 감상과 생활화영역에서 이야기하고 발표하며 토의･토론하는 학습활동들이 새롭게 제시되고 있다. 이에 본 연구에서는 음악과 수업에 토의･토론활동을 적용할 수 있는 음악 수업모형을 개발하고, 음악 논제를 제시하였으며, 초･중･고 학교급으로 나누어 신호등, 피라미드, PMI 토의･토론 방법을 활용한 음악과 토의･토론활동 지도방안을 개발하였다. 본 연구를 통해 개발된 음악과 토의･토론 수업모형과 지도방안은 음악수업의 질적 향상을 도모하고 나아가 학생들에게 음악 현상을 비판적으로 해석하며 다각적인 관점에서 음악을 이해할 수 있는 기회를 제공하게 될 것이다.

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