โ ์์ ๋ชฉ๋ก
๐ค Introducing the EdTech Soft Lab!
- ์ฑ๋
- ํ๊ตญ๊ต์กํ์ ์ ๋ณด์(KERIS) ยท KR
- ๊ณต๊ฐ์ผ
- 2025-02-24
- ๊ธธ์ด
- 3:11
- ์๋ง
- ์์ด ยท ์๋์๋ง
- ์ ํ๋ธ
- ์๋ณธ ๋ณด๊ธฐ โ
์ธ๊ธ ์ง์ 1๊ณณ โ ๋๋ฅด๋ฉด ๊ทธ ์ง์ ๋ถํฐ ์ฌ์
์๋์๋ง์์ ๊ฐ๋ ์ด๋ฅผ ์ฐพ์ ํ์ํ ์ง์ ์ ๋๋ค. ์๋์๋ง์ ์ด๋ก ์ฉ์ด์ ํ์ ์ด๋ฆ์ ์์ฃผ ํ๋ฆฌ๋ฏ๋ก, ์ธ์ฉํ์ค ๋๋ ๋ฐ๋์ ์๋ณธ์ ๋ค์ด ํ์ธํ์ญ์์ค. ์๋ง ์๋ฌธ์ ์ ์๊ถ์ ๊ณต๊ฐํ์ง ์์ต๋๋ค.
๋ค๋ค์ง ๊ฐ๋
๊ฐ์ ๊ฐ๋ ์ ๋ ผ๋ฌธ
Ethical Ed Tech: How Educators Can Lead on AI and Digital Safety in K-122026 ยท ํด์ธ ERICExamining the Role of the Expectancy Confirmation Model in Sustaining User Intention on Educational Technology Platforms2025 ยท ํด์ธ ERICBridging Gaps: The Transformative Role of Ed-Tech in Sustainable and Inclusive Education2025 ยท ํด์ธ ERICEdTech. Education Week. Spotlight2024 ยท ํด์ธ ERIC'It Is Important at This Point to Make Clear That This Study Is Not "Anti-iPad"': Ed-Tech Speak around iPads in Educational Technology Research2021 ยท ํด์ธ ERICLearning across Boundaries: Educator and Startup Involvement in the Educational Technology Innovation Ecosystem2019 ยท ํด์ธ ERIC
ํ๊ตญ๊ต์กํ์ ์ ๋ณด์(KERIS)์ ๋ค๋ฅธ ๊ฐ์ฐ
์ 6์ฐจ ๊ต์กํ์ ๋ฏธ๋ํฌ๋ผ2026-05-07[์ด๋ฑํ๊ต 1ํธ] 2026ํ๋
๋ ํ๊ต์ํ๊ธฐ๋ก๋ถ ๊ธฐ์ฌ์๋ น ์ฃผ์ ๋ณ๊ฒฝ์ฌํญ ์๋ด2026-04-24[์คํ๊ต 1ํธ] 2026ํ๋
๋ ํ๊ต์ํ๊ธฐ๋ก๋ถ ๊ธฐ์ฌ์๋ น ์ฃผ์ ๋ณ๊ฒฝ์ฌํญ ์๋ด2026-04-24[๊ณ ๋ฑํ๊ต 1ํธ] 2026ํ๋
๋ ํ๊ต์ํ๊ธฐ๋ก๋ถ ๊ธฐ์ฌ์๋ น ์ฃผ์ ๋ณ๊ฒฝ์ฌํญ ์๋ด2026-04-24์ 187ํ KERIS ๋์งํธ๊ต์ก ํฌ๋ผ2026-04-08ํ๊ต์ ๋ณด๊ณต์_11-๊ฐ-2 ๋์๋ณ ํ๊ตํญ๋ ฅ ์๋ฐฉ๊ต์ก ์ค์ 2026-03-15