초등 학습자를 위한 뉴스 리터러시 수업 프로그램 개발 연구

Developmental Research on a News Literacy Lesson Program for Elementary Students

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소속·발행

진주교육대학교

출처

국내 KCI

DOI

10.14333/KJTE.2024.40.2.10

원문

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개념

키워드

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초록

연구목적 본 연구는 초등 학습자를 위한 뉴스 리터러시 수업 프로그램을 개발하는 데 목적이 있다.
 연구방법 이 연구에서는 뉴스 리터러시 수업 프로그램 개발을 위해 뉴스 리터러시 관련 이론을 고찰한 후 교육과정과 교과서, 학습자의 이해 양상을 분석하였다.
 연구결과 뉴스 리터러시 수업 목표를 지식, 기능, 태도 영역으로 구분해 제시하였고 수업 절차를 접근, 분석, 판단, 생산, 성찰의 다섯 단계로 제안하였다.
 결론 뉴스 리터러시 수업은 초등학습자가 뉴스에 접근하고, 이해, 판단하며 생산 및 협력하는 소통 능력을 길러야 한다. 이 연구 결과가 초등학교 매체 영역 수업 설계에 기초 자료 역할을 할 수 있기를 기대한다.

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