카드뉴스를 활용한 뉴스 리터러시 교육 활동 －뉴스 분석을 중심으로－

News Literacy Education Activities Using Card News －Focusing on News Analysis－

발행

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소속·발행

서울송전초등학교

출처

국내 KCI

DOI

10.15734/koed..127.202106.309

원문

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개념

키워드

카드뉴스, 뉴스 리터러시, 뉴스 분석, 비판적 이해, 뉴스 리터러시 교육 활동, Card News, News literacy, News Analysis, Critical understanding, News Literacy Education Activities

초록

목적 : 이 연구는 학습자의 주체적인 뉴스 수용 능력을 신장시키기 위하여 카드뉴스를 활용한 뉴스 리터러시 교육 활동을 구안하는 데 목적이 있다. 방법 : 카드뉴스의 특성 및 교육과정을 살펴보고, 뉴스에 대한 비판적 이해와 평가를 위해 스토니브룩 대학의 뉴스 리터러시 해체 워크북을 탐색해봄으로써 2015 교육과정과 접목할 수 있는 방안을 마련한다. 결과 : 카드뉴스를 활용한 뉴스 리터러시 교육 활동으로 카드뉴스 분석 질문을 통한 카드뉴스의 특성 탐색하기, 카드뉴스 분석하기, 카드뉴스 비교․평가하기를 제안한다. 결론 : 카드뉴스는 초등학교 학습자들의 흥미와 수준을 고려한 뉴스 리터러시 교육에 활용될 수 있다.

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