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What Do Facts Have to Do with It? Exploring Instructional Emphasis in Stony Brook News Literacy Curriculum
- 발행
- 2015
- 확인된 저자
- Fleming, Jennifer
- 소속·발행
- Journal of Media Literacy Education
- 출처
- 해외 ERIC
- 원문
- 서지 보기 ↗
개념
초록
An analytic matrix comprised of multiple media literacy teaching and learning principles is conceptualized to examine a model of news literacy developed by journalism educators at Stony Brook University. The multidimensional analysis indicates that news literacy instructors focus on teaching student
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